人教版高中历史课题32 中古时期的亚洲、非洲与美洲 教案.doc

课题32　中古时期的亚洲、非洲与美洲
一、中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国:
建立
①7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教;②622年,穆罕默德迁居麦地那,建立政权,势力范围逐渐扩大;③到穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一
扩张
①7世纪中期起,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区;②8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
文明
表现
政治
①政教合一的专制统治。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权;②各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要
经济
①经济繁荣,手工业和商业得到很大发展;②在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易;③帝国境内城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化
①吸收了被征服地区的文化,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就;②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,促进了西欧文化的发展
2.奥斯曼帝国的兴起:
(1)兴起:1453年,灭亡拜占庭帝国,16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)统治。
①政治:最高统治者苏丹既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。
②经济:15—16世纪,帝国一度经济繁荣。
③外贸:帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
3.南亚与东亚的国家:
(1)笈多帝国。
①政治与经济:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王政令不够统一。
②宗教:印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国:13世纪初,突厥人在印度建立,以伊斯兰教为国教,最高统治者称苏丹。
(3)日本。
①中央集权制建立:646年,“大化改新”,日本模仿中国建立了中央集权国家。
②庄园制与武士:随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。
③幕府统治:12世纪末,日本进入幕府政治时期,实权由以将军为首的幕府掌握;17世纪,德川幕府以锁国加强统治,抵御外来影响。
(4)朝鲜。
基本统一
7世纪末
新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家
建立政权
10世纪初
新罗人王建建立高丽王朝,仿效中国唐朝制度
迁都改号
14世纪末
高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜
维护主权
16世纪末
中朝军民联合抗击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一
政教合一的阿拉伯帝国
(1)通过历史地图和时间轴,梳理阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、笈多帝国和德里苏丹国、日本、新罗等国家的兴衰,分析影响国家兴衰的因素,并探究其规律,培养“时空观念”素养。
(2)通过材料分析,了解阿拉伯文明的内容,理解阿拉伯帝国在东西方文明交流中的作用,培养“史料实证”素养。
二、非洲古代文明
班图人
区域
西非
文明
表现
(1)培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物;(2)驯养了牛,引进了绵羊和山羊等;(3)掌握了冶铁技术
扩展
11世纪扩展到撒哈拉沙漠以南地区
续表
阿克苏姆王国
区域
4世纪,尼罗河上游地区(今埃塞俄比亚地区)
兴盛
王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国
东非沿海地区
原因
农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入
文明
表现
(1)产生了一系列国家。比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等;(2)广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣;(3)出口黄金、象牙和奴隶等
西非
马里
兴起
征服加纳后,马里进一步扩张
文明
(1)把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家;(2)继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣;(3)廷巴克图成为西非重要的文化中心
桑海
兴起
利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位
文明
(1)政治:实行中央集权,官吏直接由国王任免;(2)经济:扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;(3)教育:兴建学校,鼓励文化发展;(4)衰落:16世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落
津巴
布韦
区域
南部非洲
兴起
(1)国家形成:11世纪末班图人建立津巴布韦国家
(2)鼎盛时期:14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,南非的部分地区都被纳入它的统治之下
通过地图认识非洲主要的文明国家,培养“时空观念”素养。
三、古代美洲文明
区域
文明
时间
国家形态
发展表现
中美洲