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2024年高考地理一轮复习(人教版) 第1部分 第3章 第2讲 课时15 气旋、反气旋与天气.docx


高中 高一 下学期 地理 人教版

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2024年高考地理一轮复习(人教版) 第1部分 第3章 第2讲 课时15 气旋、反气旋与天气.docx
文档介绍:
课时15 气旋、反气旋与天气
1.低气压(气旋)
(1)概念:在等压线分布图上,等压线闭合,中心气压低于四周气压的区域。
(2)在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。
答案 
思考 低气压带与低气压是一回事吗?
答案 低气压带与低气压不是一回事。低气压带是呈带状的气压较低的区域,其影响范围较大;低气压是指中心气压较四周低的块状气压分布,其影响范围较小。
2.高气压(反气旋)
(1)概念:在等压线分布图上,等压线闭合,中心气压高于四周气压的区域。
(2)在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。
答案 
1.气旋、反气旋与天气
天气系统
低气压(气旋)
高气压(反气旋)
示意图(北半球)
水平气流(近地面)
逆时针方向流向中心(北半球);
顺时针方向流向中心(南半球)
顺时针方向流向四周(北半球);
逆时针方向流向四周(南半球)
垂直气流
辐合上升
辐散下沉
天气状况
多云雨天气
多晴朗、干燥天气
过境前后气压变化曲线
我国天气典型实例
夏、秋之交我国东南沿海的台风天气
夏季长江流域的伏旱天气;秋季我国北方秋高气爽的天气;冬季我国北方干冷的天气
2.气旋、反气旋的判断
(1)左右手法则
(2)根据风向判断(如下图)
第一步:根据风向判断气旋或反气旋——图示风向由中心向外吹→反气旋。
第二步:作水平气压梯度力(虚线箭头)。风向相对于水平气压梯度力向左偏转→南半球。
(3)根据天气判断
①一般与气旋对应的天气为阴天、降水,所以气旋过境时,云量增多,常出现阴雨天气。台风、龙卷风等就是气旋强烈发展的结果,气旋过境时气压降低。
②与反气旋对应的天气为晴朗,可能是干热,也有可能是干冷。
(全国文综Ⅲ)阅读图文资料,完成下列要求。(24分)
下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。
(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(4分)
(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。(8分)
(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分)
(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分)
[关键信息点拨]
从气压场来看,图中中心位置有低压中心,西北方向还有一个冷高压。冷高压一般是东移
南下,与气旋之间的等压线密集区域应该存在一条向南移动的冷锋。
北半球温带气旋呈逆时针旋转,在气旋东西两侧的低压槽附近,北上的暖空气与南下的冷
空气之间形成锋面,其中西侧的锋面性质为冷锋,东侧的锋面性质为暖锋。
P点位于气旋中暖锋前,随着气旋的继续旋转,P点将经历暖锋过境,然后受暖空气控制;
随着冷锋东移南下,P点还将经历冷锋过境,然后受冷空气控制,由此出现一系列天气变化。
春季,大陆中低纬升温明显,但高纬还没有升温,南北温差加大,气压梯度大,冷暖空气
交汇频繁。即该区域正处于冬季风与夏季风交替控制频繁变动的时期。
答案 (1)高压;低压;高压位于低压西北。
(2)3个。在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。
(3)暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温较低。
(4)中低纬升温快,(高纬尚未明显增温,)南北温差加大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。
考向1 通过“气旋”考查“综合思维”
下图为“北半球某地8月1日18时~8月2日07时天气系统过境前后近地面气压变化图”。据此完成1~2题。
1.图示天气系统是(  )
A.冷锋 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋
2.图示24时的天气特征是(  )
A.狂风暴雨 B.阴雨绵绵
C.风力微弱 D.气温较低
答案 1.C 2.C
解析 第1题,根据时间和气压变化特征可知,该天气系统过境前气压较高、过境时气压最低(降到914.5 hPa),随后气压回升,应该是气旋,C正确。第2题,该气压中心气压值极低,与周边气压差值很大,应是台风。24时位于台风中心,台风眼处风力微弱,C正确;台风眼外围狂风暴雨,A错误;阴雨绵绵不是台风带来的天气特征,B错误;台风眼气流下沉,气温较高,D错误。
考向2 通过“反气旋”考查“区域认知”
(2023·辽宁沈阳市期末)下图示意某地近地面等压线分布状况。图中箭头表示乙地风向及受力情况。据此完成3~4题。
3.表示地转偏向力的箭头是(  )
A.a
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