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2024年高考地理一轮复习(人教版) 第1部分 第2章 第2讲 课时6 地球的自转与公转特征.docx


高中 高一 下学期 地理 人教版

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2024年高考地理一轮复习(人教版) 第1部分 第2章 第2讲 课时6 地球的自转与公转特征.docx
文档介绍:
第2讲 地球的自转和公转
[课程标准] 结合实例,说明地球运动的地理意义。
[基本概念] 地球自转、地球公转、恒星日、太阳日、恒星年、回归年;黄赤交角、太阳直射点回归运动。
[基本原理] 地球自转速度的变化规律、地球公转速度的变化规律、太阳直射点回归运动的规律。
[体系架构]
课时6 地球的自转与公转特征
1.地球的自转特征

(1)自转定义:地球绕其自转轴的旋转运动。
(2)自转轴
①地轴——北端始终指向北极星附近。
②北半球纬度越高,北极星相对地平线的高度越高;北半球某点观测北极星的仰角等于该地的纬度。
(3)方向:自西向东;北极上空看呈逆时针,南极上空看呈顺时针。
(4)周期
参照物
时间
自转角度
意义
恒星日
恒星
23时56分4秒
360°
地球自转的真正周期
太阳日
太阳
24时
360°59′
昼夜交替的周期
(5)速度
①角速度:约为15°/h,除极点外任何地点都相等。
②线速度:由赤道至两极递减,极点为0。
思考 地球同步卫星与地球表面对应点的速度相等吗?
答案 角速度相同,均为每小时15°;线速度大于地面上的对应点。
2.地球的公转特征
(1)概念:地球绕太阳的运动。
(2)方向:自西向东。从北极上空看呈逆时针方向转动,从南极上空看呈顺时针方向转动。
(3)周期:1回归年为365日5时48分46秒,是太阳直射点在地球表面南北移动的周期;1恒星年为365日6时9分10秒,是地球公转的真正周期。
(4)轨道:近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上。
(5)速度
位置
时间
速度
A点
近日点
1月初
线速度最快,角速度最快
B点
远日点
7月初
线速度最慢,角速度最慢
思考 为什么北半球夏半年与冬半年的天数存在差异?
答案 北半球夏半年,地球运动至远日点附近,地球公转速度较慢,所用天数较多,为186天;北半球冬半年,地球运动至近日点附近,地球公转速度较快,所用天数较少,为179天。
1.地球自转方向的判断方法
(1)常规法:地球自转方向是自西向东,由此判断地球自转方向。
(2)极点法:北极上空看呈逆时针,南极上空看呈顺时针。亦可根据自转方向判断所处半球。
(3)经度法:东经度增大的方向或西经度减小的方向是地球自转方向。
(4)海陆法:根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球的自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。
2.地球自转速度
(1)地球自转速度的分布规律
①极点的角速度和线速度均为0。
②60°纬线上的线速度约是赤道上线速度的一半。
③赤道上空的地球同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为15°/h;其运行的线速度大于地面对应点的线速度。
(2)地球自转的线速度
①影响因素
因素
影响
关系
纬度(同一海拔)
纬度相同,线速度相同;纬度越低,线速度越大
负相关
海拔(同一纬度)
海拔越高,线速度越大
正相关
②应用
判断南、北半球
由北向南,线速度越来越大的为北半球;越来越小的为南半球。如上图位于北半球
判断纬度带
0~837 km/h→高纬度;837~1 447 km/h→中纬度;1 447~1 670 km/h→低纬度。如上图位于中纬度
判断地势高低
地球自转线速度等值线凸向数值低处,说明线速度比同纬度其他地区大,即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等);地球自转线速度等值线凸向数值高处,说明线速度比同纬度其他地区小,即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)
(天津文综)如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1~2题。
1.据图判断,摄影师拍摄的地点位于(  )
A.低纬地区 B.中纬地区
C.北极附近 D.南极附近
2.图中a恒星视运动转过的角度约为50°,据此判断摄影师连续拍摄的时间为(  )
A.1个多小时 B.3个多小时
C.5个多小时 D.7个多小时
[关键信息点拨]
能观察到北极星的地点只能是北半球,且北极星的仰角大小等于当地的地理纬度。
恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映,地球自转的角速度是15°/h;同时间天空中的
恒星视运动的角速度与地球自转的角速度相等。
答案 1.A 2.B
解析 第1题,能看到北极星,说明当地在北半球;北极星的仰角很小,说明地理纬度较低。第2题,恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映,天空中的恒星视运动转过的角度约为50°,说明地球自转了约
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