2023年高考地理一轮复习（人教版） 必修1 第3章 第1讲 课时15　大气的水平运动.docx

课时15　大气的水平运动
1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。
2．风的受力状况与风向
类型
高空风
近地面风
图示
(北半球)
受力
F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响
F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响
风向
与等压线平行
与等压线斜交
1．近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，夹角愈小。
2．风压定律
在北半球，背风而立，高气压在右后方，低气压在左前方；在南半球，背风而立，高气压在左后方，低气压在右前方。
1．风力大小的分析与描述
(1)影响因素及答题术语总结
影响因素
常用术语
水平气压梯度力大小
冬季南北温差大，水平气压梯度力大，风力强；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小
距风源地远近
距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大
摩擦力大小
平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上风力大
植被多少
冬季植被少，风力大
地形因素
山谷口，狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大
(2)等压线图中风力的判定
同一等压线图中，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如下图中甲处风力大于乙处。
2．等压线图中风向的绘制
第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并不一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球近地面风)：
3．风向呈现方式
风向是指风的来向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种：
(1)风向符号——风矢
风矢由风向杆和风羽组成，风向杆指示风的方向(如图中风向均指向A)，风羽横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。
(2)风玫瑰图
频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如上图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。
(2022·浙江台州市期末)等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。读“某年11月9日6时某区域海平面气压分布图”，完成1～2题。
1．与甲地相比，乙地(　　)
A．气压较低 B．风力较小
C．气温较低 D．气流上升
2．甲地此时的风向为(　　)
A．偏北风 B．偏南风
C．偏东风 D．偏西风
答案　1.B　2.A
解析　第1题，从图中等压线可以看出：甲地气压为1 025 hPa，乙地为1 027.5 hPa，A错误；与甲地相比，乙地等压线稀疏，风力较小，B正确；乙地纬度低，气温较高，C错误；乙位于高压脊，气流下沉，D错误，选B。第2题，从图中可以看出，甲地偏北方向为高压，再根据其等压线特征可以判断甲地此时的风向为偏北风，A正确。
读“亚洲局部区域某时刻近地面等压线(单位：hPa)分布图”，回答3～4题。
3．判断此时P地的风向(　　)
A．西北风 B．东南风
C．西南风 D．东北风
4．甲、乙、丙、丁四地中的气压可能与Q地相等的是(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
答案　3.A　4.D
解析　第3题，图示P地西侧为高压，东侧为低压，依据同一水平面上风向由高压指向低压，北半球向右偏，可判断为西北风。第4题，图示等压距为2.5 hPa，则Q地外围等压线数值可能是1 005 hPa或1 007.5 hPa；再运用“大于大的、小于小的”判读法，可判断Q地数值可能是1 002.5～1 005 hPa或1 007.5～1 010 hPa；与图中丁地数值可能相等。
图形判读　等压线图的判读
等压线图是等值线图的一种，表示在同一海拔上气压水平分布状况的图。在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读的关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。
1．判读气压形式
(1)低压中心(如图中D处)：等压线为闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。
(2)高压中心(如图中C处)：等压线为闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。
(3)高压脊(如图中E处)：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大处各点的连线叫脊线。
(4)低压槽(如图中F处)：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大处各点