人教高中地理第23讲　地质灾害.docx

第23讲　地质灾害
新课标·内容要求
新课程·素养要求
新教材·对应节次
2020年新高考·命题统计
运用资料，说明常见自然(地质)灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
人地协调观、综合思维、区域认知
[必修1]6.2、6.3
山东卷第1、2题；天津卷第16(4)题；海南卷第21(1)题；浙江卷第27(2)(3)题
一、地震
1.形成：
2.地震构造
(1)图中a为震源、b为震中、ab为震源深度、bc为震中距。
(2)弧线de为等震线：是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
3.震级和烈度
震级
烈度
地震释放能量大小的等级
地面受到的影响和破坏程度
一次地震有一个震级
一次地震可以有多个烈度
3级以下为无感地震；5级以上为破坏性地震
直接因素：震级、震源深度等；间接因素：地质构造、地面建筑等
4.危害
(1)直接危害：造成房屋倒塌、破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。
(2)间接危害：破坏当地的资源环境和生态系统，严重损害灾区人们的心理健康。
(3)次生灾害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
5.分布
(1)世界
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
6.防避措施
防避地震的措施
灾前
准备
准备防灾应急包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，参加地震演****活动，树立防震意识等
灾中救助
及时、有序地撤到安全地带；被掩埋时，要寻找合适的时机和方法进行自救或向他人求救
灾后自我保护
往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域
[易误辨析]　地震预报能准确预报每一次地震吗？为什么？
提示　不能。地震预报目前是世界公认的科学难题，在国内外都处于探索阶段。虽然地震预报有过多次成功案例，还不能准确预报每一次地震。
二、滑坡和泥石流
类型
滑坡
泥石流
概念
山地斜坡上不稳定的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象
山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流
图示
形成条件
岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差
地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流
多发地区
山地丘陵区以及工程建设频繁的地区
山区沟谷中
我国广大的山区，尤以西南地区最为多发
危害
破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道
多与山洪相伴，能够摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等
能力一　说明地震灾害的成因及防避措施
[例1] (2020·海南卷)阅读材料，完成下列要求。
太平洋西南部群岛国巴布亚新几内亚火山、地震活动频繁。
说出该国多火山、地震的原因。
[尝试自解]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解题步骤]
答案　位于板块交界处，地壳运动频繁；地壳薄弱易断裂引发地震，岩浆沿断裂处喷发形成火山。
1.影响烈度的因素
2.我国地震多发的原因
中国的四个地震多发区和南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带。
3.地震的防避
(1)防灾减灾措施：建设先进的地震监测台网、加强地震监测、及时准确地预报；加强宣传教育，提高公众防灾意识；提高建筑物抗震强度；加强地震灾害的管理等。
(2)自救与互救
1.(2017·上海卷)青藏高原是我国地震频发地区。读图文资料，回答问题。
2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风。
(1)引起该次地震的是哪两大板块？地震烈度甲村大于乙村的判断理由是什么？
(2)分析影响图示震区开展救灾工作的不利自然条件。
(3)该震区可以采取哪些抗震救灾措施？
(4)在灾后重建过程中，有专家认为丙村不适合原址重建。说明丙村需要异地重建的依据。
答案　(1)青藏高原位于印度洋板块与亚欧板块的交界处，地壳运动活跃。甲村震中距较小；甲村居民点较多，人口稠密。
(2)气候：地处青藏高原，地势高，高寒缺氧，不利于救援。地形地势：地处洼地，地势落差较大，交通不便。地质：位于两条断裂带之间，地质结构不稳定，地势落差大，地震易引发滑坡。
(3)预防类：加强教育和宣传，提高防灾减灾的安全意识；加强预报，及时预警；制定防震减灾的应急方案等。治理类：加固山体，防止滑坡；及时救援等。
(4)丙地等高线较密集，坡度较大；该地