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人教考点02土壤-2023年高考地理一轮复习小题多维练(解析版).docx


高中 高二 下学期 地理 人教版

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人教考点02土壤-2023年高考地理一轮复习小题多维练(解析版).docx
文档介绍:
专题05 植被与土壤
考点02 土壤
浙江某校地理兴趣小组在老师的指导下,开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的研学活动,发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色,腐殖质少,质地较黏重。完成下面小题。
1.该地土壤腐殖质少的原因,解释合理的是(     )
①风化作用弱,提供有机质少 ②水热条件好,分解作用快
③降水丰富,淋溶作用强 ④植被破坏,水土流失严重
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.小明从研学地点带回一袋土壤想用于阳台种植花草,以下改良措施及因果关系正确的是(     )
A.倒入茶叶渣—减缓土壤氧化 B.掺入河沙—增加土壤透气性
C.加入化肥—增加土壤有机质 D.浇纯净水—降低土壤盐碱度
【答案】1.D 2.B
【解析】1.土壤腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。风化作用不能给土壤提供有机质,①错误,ABC排除。水热条件好,微生物分解作用快,有机质被大量分解,②正确;降水丰富,淋溶作用强,植被破坏,水土流失严重,使得有机质被侵蚀搬运走,③④正确,D正确。故选D。
2.通过材料“发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色,腐殖质少,质地较黏重”可知土壤需要增加土壤肥力、改善土壤的透气性、改善土壤的酸碱性。倒入茶叶渣可以改变土壤的酸碱性,A错误;掺入河沙,可以增加土壤透气性,B正确;加入有机肥可以增加土壤有机质,C错误; 浇纯净水不能降低土壤中盐分量,浇纯净水蒸发后,土壤中盐分没有变化,D错误。故选B。
草皮,是指农民在耕地上种植的草,连带薄薄的一层泥土铲下来出售,用来铺成草坪,美化环境。农民在耕地上种植草皮出售,可以获得较好的经济效益,但也带来了一系列环境问题。目前,已有多地出台政策引导农民“退草还田”。下图为待售草皮照片。完成下面小题。
3.在耕地上种植草皮对土壤造成的最大破坏是(     )
A.改变土壤结构 B.改变土壤类型 C.增强生物风化 D.增加土壤水分
4.下列措施中,有利于推进农村“退草还田”的是(     )
A.增加投入,提高土地质量 B.整理土地,保证耕地供应
C.规模经营,提高粮食单产 D.恢复植被,减少水土流失
【答案】3.A 4.C
【解析】3.从图中可以看出,移走种植的草皮时需将土壤表层一起带走。所以会改变土壤结构,这一结果相比对水分等的影响要大得多,土壤类型是长期自然或人类活动影响下形成的,铲走草皮不会改变土壤类型。A正确,BCD错误。故选A。
4.农村将耕地改为种植草坪,主要是由于传统农业效益低下。因此在保护耕地的大背景下,通过规模经营等方式发展农业生产,可以提高农业生产效率,从而促进农村“退草还田”这一进程。C正确。“增加投入,提高土地质量”、“整理土地,保证耕地供应”、“恢复植被,减少水土流失”对推进农村“退草还田”作用不大,ABD错误。故选C。
土壤容重指自然状态下,单位体积土壤的干重。2008年四川汶川特大地震诱发部分区域滑坡、泥石流等次生地质灾害,致使土壤环境质量改变,影响区域生态恢复和农业发展。下图示意2011~2018年间受损点(受地质灾害破坏)和对照点(未受灾害破坏)的土壤理化指标变化情况。据此完成下面小题。
5.受损点的土壤与对照点相比(     )
A.肥力更高 B.湿度更大 C.更易风化 D.易于板结
6.为修复受损地的土壤,首先要(     )
A.增加土壤水分 B.人工施肥 C.改变土体结构 D.植树种草
【答案】5.D 6.C
【解析】5.结合土壤理化指标变化情况示意图进行判断,受损点的土壤与对照点相比:2011年-2018年期间受损土壤容重呈上升趋势,有机质呈下降趋势,结合土壤容重与土壤有机质变化进行分析,受损点的有机质低于对照点,肥力更低,A错误;由于土壤容重单位体积自然状态下土壤(包括土壤空隙的体积)的干重,是土壤紧实度的一个指标,据此分析,受损点的土壤与对照点相比,更加紧实,说明易于板结,受损点的土壤紧实度更高,不易被风化,D正确,C错误;土壤湿度主要表示土壤含水量,根据材料无法对比,B错误。故选D。
6.结合上题分析,受损点的土壤与对照点相比,受损点的土壤容易板结,土壤肥力更低,因此为了修复受损地的土壤,首先应改善土地的结构,改善理化特性,然后在此基础上增加土壤的肥力,C正确,B错误;该地区位于汶川地区,降水丰富,土壤中的水分充足,因此不需要增加土壤中的水分,A错误;植树种草可以涵养水源,减少水土流失,但受损地直接植树种草效果较差,不是修复受损土地的首要措施,D错误,故选C。
古人对各地土壤的差异深有认识,如明代的《广志绎》:“江南泥土,江北沙土,南土湿,北土燥。”清代的《皇朝经世文》:“江南水田冷,宜火粪(草
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