语文：第26课《扁鹊见蔡桓公》同步练习（北京课改版七年级上）.doc

扁鹊见蔡桓公同步练****语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
医之好治不病以为功。
2、解释下列点的字词。
不治将恐深 （ ）
火齐之所及也 （ ）
疾在腠理 （ ）
扁鹊复见 （ ）
臣是以无请也 （ ）
扁鹊望桓侯而还走 （ ）
3、下列划分停顿不正确的一句是（ ）
A、君有疾／在腠理 　　
B、医之好治／不病以为功
C、扁鹊望桓候／而还走
D、臣／是以无请也
4、在文中空白处填空。
“桓侯不应”中“应”的读音是 ，与该字意思相近的两项是（ ）
A、桓侯又不应 B、不善于应对
C、应有尽有 D、应接不暇
5、找出下列语句中的通假字，写出其本字，并翻译成现代汉语。
①汤熨之所及也 通（ ），译作（ ）。
②望桓侯而还走 通（ ），译作（ ）。
③火齐之所及也 通（ ），译作（ ）。
【语言表达训练】
6、用课文中的原句回答问题。
①扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？　 　　
②扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？　 　　 　　
③第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么"还走"？　　 　　 　　
7、 对“臣是以无请也”一句理解恰当的是（ ）
A、我是无法再请国君了。
B、我因此不再过问了。
C、大臣是没有办法了。
D、大臣因此不再过问了。
8、对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的是( )
A、扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事。
B、扁鹊确定蔡桓公得了不治之症，已经无法医治了。
C、扁鹊看清了当时统治者的残暴，一气之下，一走了之。
D、扁鹊考虑到蔡桓公病情严重，怕治不好影响自己的名声。
9、 《扁鹊见蔡桓公》一文阐明了什么道理？
10、根据课文的中心，谈谈人应该如何对待缺点和错误。
【课内同步阅读】
阅读下列语录，回答11-15题。
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓候不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓候而还走。桓候故使人问之，扁鹊曰：疾在腠理汤熨之所及也在肌肤针石之所及也在肠胃火齐之所及也在骨髓司命之所属无奈何也今在骨髓臣是以无请也居五日桓候体痛使人索扁鹊已逃秦矣桓候遂死。
11、文中部分文字没加标点，请用“/”断句。
12、由本文总结出的一个成语是什么？
13、用准确的词语分别概括扁鹊和桓公的做法。
扁鹊：
桓公：
14、扁鹊望桓公而还走的原因是什么？
15、用现代汉语准确表达下列语句的含义
桓候故使人问之
【课外拓展阅读】
阅读下面两段文字，完成16-22题。
（一）为 学