七年级语文上册 3《安恩和奶牛》练习 苏教版.doc

三　安恩和奶牛
01　　积累运用
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
腼腆(　　)(　　)　　　　翕动(　　)
臀部(　　) 木屐(　　)
chóu chú(　　)(　　) róng(　　)毛
反chú(　　) 找chá(　　)
2．下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“”，再按顺序改正。
宣闹　瘦骨嶙峋　翩然起舞　抱根究底
锃亮　依恋不舍　死乞白懒　初生牛渎
3．用文中恰当的成语替换下面句子中画线部分的内容。
(1)然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是好像旁边没有人，安闲得很。(　　　　)
(2)她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边热闹拥挤的人群和买卖交易的牲口。(　　　　)
(3)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫大模大样地径自走开了。(　　　　)
4．下列句子中标点符号使用不当的一项是()
A．天哪，怎么能这么说呢！
B．“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。
C．可是老太婆安恩摇摇头说，“这头奶牛是不卖的。”
D．“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗？”
5.修改病句。
(1)随着我们对安恩的亲近和深入，使心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。
(2)安恩与奶牛，体现了人与动物的和谐相处。
6．下列片段使用了什么写作手法？作用是什么？
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
写作手法：________
作用：___________________________________________________________
7．同样写离开，作者对商人和屠夫的描写各尽其妙。阅读下面两个句子，分析两人离开时的心情。
(1)那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。
(2)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。
8．野生动物是人类的朋友，人类应该关爱它们。但是近年来我们对野生动物却十分不友好：滥捕滥杀野生动物，侵占它们的地盘，肆意破坏它们的生存环境……请你完成以“我爱动物朋友”为主题的综合实践活动。
(1)周末，爸爸妈妈提议到野味餐馆去改善一下伙食，你听后，将怎样从保护野生动物的角度去劝说他们？
(2)你们社区最近要搞一个“保护野生动物”的宣传活动，请你为之拟一则宣传标语。
02　　拓展阅读
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曹文轩
一夜狂风乱吼，冬天到了大麦地。
青铜家一直在筹钱，准备把奶奶送到城里治病。
奶奶说：“我没有生病，我只是老了，到时候了，就像一头牛。”
青铜家的那头牛，被奶奶说中了。冬天的第一场雪飘落在大麦地时，青铜家的牛像奶奶一样倒下了。就这么倒下了，看上去没有任何原因。倒下去时，声音很大，因为，它毕竟是头牛。青铜家的人都听到了这如墙一般倒下去的声音。他们都跑到牛栏边。
牛倒在地上，无助地看着青铜的家人。
它没有长鸣，甚至都没有发出轻微的哼唧。它竭力抬起