七年级语文上册 13《火把节之歌》练习 苏教版.doc

十三　火把节之歌
01　　积累运用
1．给下列加点的字注音。
淬水(　　)　　吞噬(　　)　　口弦(　　)
攒聚(　　) 翱翔(　　) 涅槃(　　)(　　)
2．找出下列每组词语中的错别字并改正。
(1)污浊　差役　火焰　按布就班(　　　　)
(2)祈祷　情韵　丰资　循规蹈矩(　　　　)
(3)朗诵　秩序　营造　大放异采(　　　　)
(4)蒸气　摔跤　奔腾　遮天蔽日(　　　　)
3．下列加点的成语使用有误的一项是 ( )
A．对于那些电子设备，最重要的一点是你要自始至终都掌握控制权。
B．我正兴致勃勃地看着足球比赛，突然“啪”的一声，停电了。
C．张景因为德高望重而获得全票支持成为下一届的校学生会主席。
D．同桌上课总是全神贯注，从不开小差。
4．(玉溪二模)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．舞蹈艺术要反映现代社会生活。能否用***来表达灵魂，恰恰是中国现代舞所欠缺的。
B．他能有如此优异的成绩，完全靠的是自己的努力取得的。
C．大量的事实告诉我们，环境灾害是没有国界的。
D．虽然面临数不清的诸多困难，但队员们还是迎难而上。
5．文章描写了火把节的哪几个场面？
6．依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是( )
侗族人有一个特殊的***仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头，______________。10岁时，由父亲领着去滚泥巴，______________。15岁时，由祖父领着继续滚泥巴，______________，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我________，父亲可以给我______________，祖父可以传授我______________，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家　②那头有父亲接着　③田间另一头则是祖父　④帮助　⑤经验　⑥关爱
A．③①②⑤④⑥　　　　B．②③①④⑤⑥
C．③②①⑥④⑤ D．②③①⑥④⑤
7．(梅州中考)阅读下面同学搜集到的资料，请仿照例子(语言形式可与示例不同)，拟写一条20字以内的宣传标语。
材料一：梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。
材料二：梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区，并流传到海外客家人聚居地。
材料三：被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有700多年历史了。
材料四：很多非物质文化遗产保护项目都通过与大、中、小学合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。
例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。
02　　拓展阅读
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有