人教专题22 阅读理解之应用文类-2023年高考英语一轮复习《考点?题型 ?技巧》精讲与精练高分突破系列（通用）（解析版）.docx

专题22 阅读理解之应用类
《考点•题型 •技巧》
考向分析
1. 考点趋势：今后对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点，同时还需关注对主旨大意题和文章结构题的考查。
2. 理解层次趋势：表层意义理解题减少，深层含义理解题增多。考查难度有所增加，由简单寻找信息向多层次细节推理的趋势比较明显。
3. 信息量和词汇量：阅读理解材料信息浓缩，词汇总量减少，但对词汇量的考查在加大，非考纲词汇有所增加(主要为词根加上前、后缀或有词义转化的词)。旨在引导学生掌握词汇的合成、派生和转化，让考生能通过上下文或构词法来理解词汇的含义。《考试说明》中＂根据上下文推断单词和短语的含义＂这一新要求预示对能力要求有所提高。
4. 句子的难度：长句增多，句子难度加大。复合句、省略句、倒装句和插入语等语言现象普遍。
5. 体裁和题材：继续体现体裁和题材多样化，并彰显英语国家语言与文化特点，强化文化意识的渗透。题材涉猎广泛，体现＂语言是文化的载体＂这一理念。
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广告类阅读题的五大特点
1. 材料特点：大家知道，刊登广告是要钱的，为了节省费用，人们在拟写广告时往往都希望用最少的篇幅表现最大量的信息，这就决定了广告类材料通常具有以下特点：信息量大，用词简练，形式灵活。
2. 内容特点：综观近几年的高考英语阅读理解题，其中广告类阅读题内容主要涉及的是与人们生活息息相关的信息，如产品宣传、服务介绍、招生招聘等。
3. 形式特点：做广告的主要目的就是要让受众了解并记住广告的内容，并为广告上所刊登的内容(产品或服务等)买单。为了达到这一目的，人们在设计广告时往往会做到：标题醒目，重点突出，条理清楚。
4. 用词特点：广告类阅读材料的用词有＂三多＂特点：一是人名、地名、专有名词多；二是生词多；三是缩略词、省略句多。
5. 命题特点：广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材，在阅读理解的选材中占有很大的比重。命题者的目的是要考查考生提取信息和处理信息的能力，所以命题的题型多是以获取信息为主的细节理解题。
应用文主要设题类型及特点
　1. 细节理解题
　　针对应用文体裁的阅读训练多出现细节理解题。应用文不同于一般的文章，应用文的措辞简洁明了、直截了当，在阅读时须重点注意细节信息，最好采取跳读这种阅读方法。如：活动的具体时间和地点是什么？音乐会的具体举办时间是什么？所倡议的活动是针对哪些人展开的？这些细节问题都是同学们在阅读时需要特别注意的地方。
2. 主旨大意题
　　应用文强调实用性，无论是信件、广告、通知，还是倡议书、海报等，在阅读时都应该快速掌握其主旨大意。如：海报介绍的那部电影？通知的是哪个活动？邀请哪些人参加什么活动？这些都是主旨大意题考查的内容。常见的主旨大意题的题干表达方式有“The poster introduces us to _______.” “The e-mail mainly tells us about_______.”
3. 观点态度题
作者往往通过海报、广告等形式的应用文表明自己对于某事的态度，也可以通过通知、倡议书、邀请函等形式暗示自己对某次活动的看法和态度。常见的观点态度题的题干表达方式有“What is the author’s attitude towards...” “What does the author think of the...？”
4. 推理判断题
　　与记叙文和说明文有所不同，应用文阅读中出现的推理判断题常考查文章的出处或者来源，常见的题干表达方式有“You can find the ad _______.” “Where would you probably read the notice？”
一、应用文阅读试题的文体特点
应用文不同于其他文体的文章，其目的是为了向读者传输信息，措辞简洁明了，直截了当。一般说来，应用文英语阅读试题具有以下特点：
1. 选材特点
信息量大，文句精炼，形式灵活，用最少的篇幅表达最大量的信息。
2. 内容特点
生活化，实用化，多样化，如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启示、招生招聘等。
3. 形式特点
标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类项目符号使文章的结构更鲜明。
4. 语言特点
人名、地名、专有名词多；生词多；缩略词、祈使句、省略句多；结构不完整。
5. 命题特点
主要考查考生提取信息和处理信息的能力，既注重特定细节的筛选、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对较容易。
二、应用文语篇主要类型
应用文的类型主要有：同主题广告，混合型广告，规则、通知、咨询问答、注意事项等，指南，书评、问卷调查、告示、参观须知、申请书、个人简介等。