人教版语文七上1.4《散文诗两首》同步检测.doc

《散文诗两首》同步检测
人民教育出版社
一、基础巩固
1．给下列画线字注音
笑嘻嘻（　　）　　匿笑（　　）　　　　花瓣（　　）
祷告（　　）　　　沐浴（　　）　　　　林荫（　　）
罗摩衍那（　　）　菡萏（　　）（　　） 欹斜（　　）
考查目的：文中涉及重点字词的识记
答案：xī   nì   bàn   dǎo   mù   yīn   yǎn  hàn  dàn   qī
解析：略
2．辨字组词
嘻（　　）禧（　　）嬉（　　）
匿（　　）匝（　　）匣（　　）
祷（　　）铸（　　）踌（　　）
骑（　　）绮（　　）欹（　　）
考查目的：形近字的辨析
答案： 笑嘻嘻   新禧    嬉笑
匿笑      匝道    药匣
祷告      铸造    踌躇
骑兵      绮丽    欹斜
解析：形近字的区别主要从形声字的角度入手，重点是形旁的区别。
3．填空
《金色花》作者是           （国家）文学家           （姓名），代表诗集是《           》和《           》等。《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家           ，原名           ，作品选自《           》，该诗人的代表作还有《           》《           》等。
考查目的：文学常识识记
答案：印度；泰戈尔；新月集；飞鸟集；冰心；谢婉莹；繁星；春水；寄小读者
解析：略
二、课内阅读
（一）金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，
走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，
却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
1．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（　　）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
考查目的：信息的归纳
答案：D
解析：D项表现的是孩子的俏皮与淘气，A、B、C则是孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。所以前三项均体现出孩子对母爱的回报。
2．《金色花》结尾，“妈妈见了面说：‘你到哪里去了，你这坏孩子？’”这一句是如何体现母爱的？
考查目的：句意的理解
答案：可以想象不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
解析