人教版语文七上2.6《我的老师》同步检测.doc

《我的老师》同步检测
一、积累运用
1．给下列多音字注音并组词
调　　　（　　）　　调　　　（　　）
觉　　　（　　）　　觉　　　（　　）
模　　　（　　）　　模　　　（　　）
考查目的：课文中多音字的识记
答案：tiáo调节；diào调查；jué觉悟；jiào睡觉；mó 模范；mú模样
解析：要掌握多音字在不同语境中的正确读音。
2．选词填空
（1）孩子们是多么______（擅长、善于）观察这一点啊！
（2）这时候蔡老师______（援助、帮助）了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信______（安慰、劝慰）我，说我是“心清如水的学生”。21世纪教育网版权所有
（3）我还记得，放假前我______（默默、悄悄）地站在她的身边，看她收拾这样那样的东西。
（4）至今回想起来，我还觉得这是我______（回忆、记忆）中的珍宝之一。
（5）我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常______（思念、牵挂）他，不知道他的死活。2·1·c·n·j·y
考查目的：近义词的辨析
答案：（1）善于（2）援助、劝慰（3）默默（4）记忆（5）牵挂
解析：
（1）在文章中“善于”常用于描述技巧类的，后面一般带动词宾语；“擅长”多用于描述技术类的，一般搭配名词性宾语。21·世纪*教育网
（2）“援助”和“帮助”这两个词的不同之处在于意义上的轻重：援助，一般用在一方落难或者很危急的时候，另一方给予物质或精神上的帮助，小事一般不用“援助”；而“帮助”一词的意义比较宽泛，凡是替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援，都可以用“帮助”。www-2-1-cnjy-com
“安慰”和“劝慰”二者的区别：安慰，重在精神和心灵、心理创伤方面的抚慰、鼓励和支持；劝慰，重在规劝，使人有思想上的转变。2-1-c-n-j-y
（3）“悄悄”和“默默”在文章中的语境不一样，感情色彩也不同。悄悄，是刻意而为之，着重用在动作上。默默，着重用在内心刻画上，重在表现沉默。　　21*cnjy*com
（4）“回忆”和“记忆”的区别：回忆，是对自己亲身经历过的事情的复现；记忆，是对自己亲身经历过的事情或了解到的知识的储存。【来源：21cnj*y.co*m】
（5）“思念”和“牵挂”的区别：思念，重在表现情感上的不舍与想念；牵挂，不仅有思念，还有关心对方的安危等方面的意思，情感上比思念更强烈些。【出处：21教育名师】
3．请指出下列各句运用的修辞手法
（1）现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（　　）
（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（　　）
（3）一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！（　　）
考查目的：修辞手法的使用
答案：（1）比喻（2）反问（3）对比
解析：
（1）把黑痣比作榆钱，既有颜色上的相近，又有大小上的对比。
（2）反问句比一般陈述句语气要强的多，表达出对老师的深深的依恋。
（3）这是抽象概念上的对比，拿热恋中的人们的心情跟孩子对老师的思念的心情相比，
强调后者，突出孩子对老师刻骨铭心的思念之情。
4．分析下面句子的表达效果
（1）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
（2）在一个孩子