语文：第2课《走一步 再走一步》导学、例析、训练立体教学案（人教新课标七年级上册）.doc

第2课《走一步 再走一步》导学、例析、训练立体教学案
.（建议安排2课时）
[学法导引]
《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
学****这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中吸取语言养料，提高表达水平。还要把自己当作亨特，去“亲临亲历”，从亨特的脱险经历中得到宝贵的启示，学会战胜生活中的困难。
[典题例析]
例题：品读下面语句，简析其表达效果。
1、 我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
2、 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
解析：第1题考表达效果的理解分析，第2题考对全文主旨的理解。
参考答案：
1、听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，“我”当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。
2、这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。
[课时训练]
训练一
一、选择题。
1、以下带点的字注音正确的一项是（ ）
A、训诫（jiè） 耸立（sǒng） 迂回（xū）
B、啜泣（zhuì） 纳罕（hǎn） 嶙峋（lín xún）
C、屹立（yì） 屡次（lěi） 头昏目眩（xuàn）
D、萧瑟（sè） 头颅（lú） 小心翼翼（yì）
2、下列词语或带点的字解释正确的一项是 （ ）
A、训诫：告诫、教导 嶙峋：形容人很瘦
B、头昏目眩：眼睛昏乱 小心翼翼：翅膀
C、啜泣：哭泣 纳罕：惊奇、诧异
D、迂回：迂腐 凝视：长久地望着
3、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是 （ ）
A、那是费城七月里一个闷热的日子。
B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
二、填空题。
4、注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。
（1） “嗨！”内德说□“我们很久没爬悬崖了。”
（2） “我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□
（3） 妈妈说□“快去快回来。”
5、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。
（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。 （ ）
（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 （ ）
（3）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。