语文：第7课《短文两篇》同步练习（人教新课标七年级上）.doc

第7课《短文两篇》同步练****基础巩固：
给下列加下划线字注音　　
堕落（ ）点缀（ ）苦熬（ ）贪婪（ ）姊妹（ ）冉冉（ ）牙龈（ ）雏形（ ）丰硕（ ）稀疏（ ）累累（ ）沉甸甸（ ）玲珑剔透（ ）　
2．联系上下文、解释下列句中加点的字词。
①我们的存在只是一种悲凉的点缀。（ ）
②或许所有的人都早已****惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。（ ）
③有多少“第一次”值得你低回品味？（ ）
④或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。（ ）
⑤可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……（ ）
⑥今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。（ ）
三、填空简答。
3．《行道树》中行道树的形象就是 的形象，作者借行道树的自述，书写
了 的襟怀，赞美了 。
4．《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次_____________________________________时的感受，告诉我们 。
四、课文理解
5．《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？
6．为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀？
7．第一次真好、好在哪里？
五、拓展阅读
（1）小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
（2）“啊，天到尽头了！”
（3）我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
（4）一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
（5）“老爷子，你是从天边过来的吗？”
（6）“天边？”
（7）“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”
（8）“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
（9）“地平线是什么？”
（10）“是个谜吧。”
（11）我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
（12）我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解开它，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜