部编版七年级语文上册热爱生活，热爱写作—写作指导导学案.doc

通化市外国语学校 七年语文《热爱生活，热爱写作—写作指导》导学案
导学
目标
生活，热爱写作——写作指导。
重点
根据话题拟精彩题目，精选材料，处理好详略。
难点
紧扣题目构思文章
课型
写作课
课时
1课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
研
教师写作指导
话题作文拟题注意：
（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当文题。
1、在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤，这些都是人生必不可少的经验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？
1、出示问题引导，组织学生交流讨论
2、在讨论的基础上出示作文话题，引导学生总结话题作文拟题方法。
畅谈自己的理想，自己最想做的事情
2、思考，然后回答如何拟题
预设问题：对于作文要求有的学生会有为难情绪。
解决对策：教师需对作文要求进行解读，让学生明确哪些要求是针对自己的。
****话题作文怎样拟题？
3、精讲拟题的注意事项，并出示范例。
3、静听作文导写，准备写作文
预设问题：对于切入点有的学生可能无从下手。
解决对策：需要教师先抛砖引玉，做示范，进行指导。
精****学生自主写作
学生自拟题目，自选角度进行写作
教师巡视学生写作情况，并对个别学生进行指导，选择一个更好的切入点，
学生围绕审题、立意、选材、谋篇等多方面、多角度思考、提炼。进行写作。
预设问题：在写作的时候个别学生的作文不符合作文要求。
解决对策：教师在巡视过程中及时作出指导。
时**** 将未完成的作文写完。
板书
设计
热爱生活，热爱写作
教
学
反 思
在这节课的准备过程中，我向同学们提了个问题：“同学们，你们觉得写作文难吗？具体难在哪里？”鼓励同学们畅所欲言。学生们也许也许也是感受到了我的真诚，也许