人教高考物理一轮复习 第3章 实验四 验证牛顿运动定律.pptx

大一轮复****讲义
第三章　牛顿运动定律
实验四　验证牛顿运动定律
1.理解实验的原理，明确实验过程并能进行数据处理.
2.了解实验的注意事项，会对实验进行误差分析.
3.能对实验进行创新改进.
【目标要求】
内容索引
NEIRONGSUOYIN
考点一　教材原型实验
考点二　拓展创新实验
实验技能储备
实验技能储备
01
1.实验原理
(1)保持质量不变，探究加速度跟 的关系.
(2)保持合外力不变，探究加速度与 的关系.
(3)作出a－F图象和a－ 图象，确定a与F、m的关系.
2.实验器材
小车、槽码、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、导线、纸带、天平、刻度尺、坐标纸.
合外力
质量
3.实验过程
(1)测量：用天平测量槽码的质量m′和小车的质量m.
(2)安装：按照如图1所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂槽码的细绳系在小车上(即不给小车 ).
牵引力
图1
(3)平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能 下滑.
(4)操作：①槽码通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先 后 ，断开电源，取下纸带，编号码.
②保持小车的质量m不变，改变槽码的质量m′，重复步骤①.
③在每条纸带上选取一段比较理想的部分，计算加速度a.
④描点作图，作a－F的图象.
⑤保持槽码的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤①和③，作a－
图象.
匀速
接通电源
放开小车
4.数据处理
(1)利用逐差法或v－t图象法求a.
(2)以a为纵坐标，F为横坐标，描点、画线，如果该线为过原点的直线，说明a与F成正比.
(3)以a为纵坐标， 为横坐标，描点、画线，如果该线为过原点的直线，就能判定a与m成反比.
5.注意事项
(1)开始实验前首先平衡摩擦阻力：适当垫高木板不带定滑轮的一端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力.在平衡摩擦阻力时，不要把悬挂槽码的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动.
(2)实验过程中不用重复平衡摩擦力.
(3)实验必须保证的条件： .
(4)一先一后一按：改变拉力或小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近
，并应先 ，后 ，且应在小车到达滑轮前按住小车.
m≫m′
打点计时器
接通电源
释放小车
6.误差分析
(1)实验原理不完善：本实验用槽码的总重力m′g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于槽码的总重力.
(2)平衡摩擦阻力不准确、质量测量不准确、计数点间距离测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差.