人教版七年级上册第三单元第11课《窃读记》导学案.doc

《窃读记》导学案
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教学目标
1.抓住主要内容,体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱、对求知的渴望。
2.学****作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
3.通过学****课文，激发阅读兴趣，养成阅读的良好****惯。
教学过程：
一、知识链接
林海音(1918-2001)，中国现代著名女作家，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。代表作有散文集《两地》《作客美国》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》，长篇小说《春风》等。
林海音，原名林含英，小名英子，她的的父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，3岁随父母返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，5岁举家迁居北京，在北京度过了童年与青年时期，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。她的成名之作小说《城南旧事》即取材于这段生活。
二、自学检测
（1）给下列加点字注音。
窃读（ ） 踮脚（ ） 腋下（ ） 尴尬（ ） （ ）
狼狈（ ） 贪婪（ ） 屋檐（ ） 撅着（ ）
诅咒（ ） 踉跄（ ）（ ） 众目睽睽（ ）
煞有介事（ ） 饥肠辘辘（ ）
（2）解释下列词语在文中的含义。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
煞有介事：好像真有这回事似的。煞，很，极。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
尴 尬：处境困难，不好处理。
（3）“窃读记”中的“窃”是什么意思？如果改为“偷读记”好不好？为什么？
“窃”是偷偷地意思。
不好，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”二字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象，而“偷”则缺少这些意蕴。
三、整体感知
默读全文，思考下面的问题：
1、文章写了什么内容？“我”为什么要“窃读”？
学生能概括文章内容即可。 因为我无力购买却渴望读到书。
2、文章写了几次窃读？“我”在窃读的过程中，经历了哪些事？（在文中画出，并读一读）
两个窃读。第一次被老板粗暴制止，在“我”心灵上留下创伤；第二次我得到店员的暗中关怀，感受到人间的爱和温暖。
四、课文精读
（一）再次默读课文，思考问题：
1、默读全文，找一找作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧。
（1）假装问价钱来窃读；（2）到几家书店读完一本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以雨天为借口留在书店里；（5）用花生米充饥；（6