人教版七年级上册第三单元第12课《《论语》十二章》导学案（教师版）.doc

12　《论语》十二章
学****目标
1．掌握重点文言词语，理解各章语录的含义，提高学生理解文言文的能力。
2．结合本文的学****调整自己的学****方法和态度。
3．激发热爱民族经典文化的热情。
重点
1.通过学****重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。　　
2.结合本文的学****认识并调整自己的学****方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
难点
理解课文所蕴含的深刻哲理,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
学****过程
情景导入　生成问题
中国有五千多年的悠久历史，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。在这如满天繁星数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，总是如皓月当空，长明不熄，照耀着一代又一代人，引领着一代又一代人，这便是孔子和《论语》。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，《论语》是儒家经典著作之一。今天我们就来了解一下这个人和这本书。
自学互研　生成新知
步骤一　知识梳理，夯实基础。
1．生难字词
字音
论语(lún)　说(yuè)　　　　　愠(yùn)　　　　三省(xǐng)
曾(zēng) 传(chuán)不****乎 逾(yú) 罔(wǎng)
殆(dài) 一箪食(dān) 曲肱(gōng) 笃志(dǔ)
2．文体知识
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇。内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。
3．作者名片
孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。
4．文言知识梳理
(1)理解下列加点词的含义。
①子曰(先生，指孔子)
②人不知而不愠(生气，发怒)
③不亦君子乎(指道德上有修养的人)
④与朋友交而不信乎(真诚，诚实，诚信)
⑤传不****乎(老师传授的知识)
⑥不逾矩(越过，超过)
⑦学而不思则罔(迷惑，感到迷茫而无所适从)
⑧思而不学则殆(有害)
⑨人不堪其忧(忍受)
⑩知之者不如好之者(喜欢，爱好)
⑪饭疏食饮水(吃)
⑫曲肱而枕之(胳膊)
⑬逝者如斯夫，不舍昼夜(斯：这，指河水；舍：舍弃)
⑭匹夫不可夺志也(改变)
⑮博学而笃志(忠实，坚守)
(2)通假字
①不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)
②吾十有五(“有”同“又”)
(3)词类活用
①学而时****之(名词作状语，时常)
②吾日三省吾身(名词作状语，每天)
③温故而知新(形容词作名词，分别译为“旧的知识”“新的理解”)
④好之者不如乐之者(意动用法，以……为乐趣)
⑤饭疏食饮水(名词作动词，吃)
(4)古今异义
①可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。)
②饭疏食饮水(古义：冷水；今义：