语文部编版七年级上册5.秋天的怀念 同步训练（含答案）.doc

字词句段●逐点练
１．下列加点字的注音有误的一项是( )
A． 瘫痪( tān ) 　　 侍弄( shì ) 　　 憔悴( qiáo )
B． 贮蓄( zhù ) 觉( jiáo )得 央求( yānɡ )
C． 豌豆( wān ) 踩扁( biǎn ) 扁舟( piān )
D． 捶打( chuí) 絮叨( xù ) 颤动( chàn
２．下列词语书写全都正确的一项是( )
A． 诀别　　坚难　　泼泼洒洒
B． 飘落　　沉寂　　翻来复去
C． 脾气　　砸碎　　喜出往外
D． 膳食　　烂漫　　暴怒无常
３．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语.
(１) 妈妈在医院看护我, 一夜没睡的她显得十分　 　( 形容人脸色不好), 看到妈妈 的黑发中已经夹杂了根根银丝, 我的心里十分难过.
(２) 在秋气肃杀的日子, 和一个知心朋友　 　[分别( 多指不易再见的离别)] , 是什么心情?
(３) 春天到了, 山花　 　( 颜色鲜明而美丽) .
(４) 他再三 　 　 ( 恳求 ) 爸爸暑假带他去华山玩耍.
４．下列句子没有语病的一项是( )
A． 史铁生的代表作« 我与地坛 » 曾被誉为中国当代50本经典著作.
B． 读着« 秋天的怀念» , 我们无不被母爱的无私与伟大感动.
C． 这条高速公路大约有10千米左右长.
D． 母亲生长在戏曲世家, 越剧对她一点儿都不陌生.
５．下列句子中“ 好好儿活, 好好儿活” “ 要好好儿活” 各包含了怎样的思想感情?
(１) 我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着, “ 我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说: “ 咱娘儿俩在一块儿, 好好儿活, 好好儿活……”
　
(２) 我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿, 要好好儿活……
　
６．对本文的分析不正确的一项是( )
A． 本文运用了衬托的手法, 用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强.
B． 本文题目“秋天的怀念” 中“秋天” 一词只有点明事情发生的背景的作用.
C． 本文采用了语言、动作、神态等多种描写方法塑造人物形象.
D． 本文不是以情节取胜, 而是以从“平淡” 中提炼出的高度浓缩的情感震撼人.
７．请在下面的横线上仿写句子.
亲情是一把吉他, 越到情深处, 越能拨动你的心弦; 亲情是一串挂在颈上的钥匙, 无论何时, 打开的都是一扇扇温馨的门;
　 .
８．你所在的育英中学七年级(１) 班准备开展以“感恩母亲”为主题的系列活动, 请你参加下列活动, 完成相应任务.
(１) 你准备在这一