语文部编版七年级上册7 散文诗二首 导学案（2课时，含答案）.doc

7.散文诗二首
教师寄语：
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。——谭嗣同
【学****目标】
1、了解作者及其主要作品
2、反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
3、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。
【学****重点】
1、反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。
【学****难点】
感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
第一课时
学****目标：了解泰戈尔及其作品；反复诵读文章，感悟诗歌情感；品味语言，体会母子亲情。
【自主突破】
1.给加点字注音
嗅闻（ ） 衍那（ ）　花瓣（ ）　
膝上（　 ） 匿笑（　 　） 祷告（　 　）
沐浴（ ）
2.解释词语
祷告：　　　　　　　　　
沐浴： 　　　　　
匿笑：
3.填空。
泰戈尔是　　　诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有　　 　、　 　　、 等， 1913年他以散文诗集　　　 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。
【合作探究】
4.《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？



5. 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈”的句式来回答。


6.诗人为什么把孩子想像成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？结合注释，谈谈你的看法。


【拓展延伸】
7. 假如明天是你爸爸或妈妈的生日,你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对他们的满怀爱意,在贺卡或明信片上写一段话给你的爸爸或妈妈,用“假如我变成了”作为这段话的开头,表达你们对爸爸或妈妈的爱。