语文部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋 导学案（含答案）.doc

9从百草园到三味书屋
教师寄语：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
——白居易
【学****目标】1．学****本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法
2.体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
3.学****热爱大自然，追求新知识的精神。
【学****重点】
对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用。
【学****难点】
从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
【自主突破】
1.给下列加点字注音：
确凿（ ） 菜畦（ ）宿儒（ ）
倜傥（ ） 脑髓（ ）斑蟊（ ）攒在一起（ ）秕谷（ ）盔甲（ ）
人声鼎沸（　　）
2.填空
《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________。他是我国现代文学史上伟大的______家、______家、______家。本篇课文选他的著作集《__________》。
3. 对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是（ ）
A．为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。
B．寄托着善良制服邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。
C．为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。
D．给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
【合作探究】
阅读课文第二段回答问题
4．文段中描写“斑螫”其作用是（　　）
A．介绍斑螫的生活****性。
B．描写斑螫的神秘色彩。
C．描写以斑螫为游戏对象的乐趣。
D．描写百草园的具体景物。
5．“油蛉在这里低唱”中的“这里”指代什么？

6．百草园的自然景物丰富多彩，作者通过哪些角度进行观察？从哪几个方面进行描写景物的特征？



7．文中写景叙事井然有序，景物描写有静有动。观察角度从高到低的景物有　　　 、　　、　　　，写的是　　　　　　景；观察角度从高到低的景物有 、　　、　　　，写的是　　 景。
8．在“单是……趣味”一句的总领下，分述了哪几件趣事？



9．文段中连用两个“不必说”，接着用“单是”表述上有什么效果？



【拓展延伸】
10. 仿照课文用“不必说……也不必说……单是……”写一个片段。