语文部编七年级上册第13课《植树的牧羊人》知识点梳理复习提纲.doc

《植树的牧羊人》知识点梳理
作者简介：
让•乔诺（1895〜1970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。
课内词语：
戳（chuō）：用硬物尖端触击
慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝啬。
帐篷（zhàng peng）：用帆布或其他材料做的折叠式住处。
废墟（fèi xū）：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。
坍塌（tān tā）：崩塌。
溜达（liū dá）：也作蹓跶。闲逛;漫步。
琢磨（zuó  mo）：1.琢和打磨[玉石] 2.通过润色加以修改(指文章等) 3.思考;研究
酬劳（chóu láo）：用钱物酬报答谢出过力的人
硬朗（yìng lǎng）：指身体健壮、强硬有力、敢于担当。
水渠（shuǐ qú）：人工挖掘的渠道。
流淌（liú  tǎng）：液体流动
不毛之地（bù máo zhī dì）：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
刨根问底（páo gēn wèn dǐ）：比喻追究底细。
沉默寡言（chén mò guǎ yán）：沉默：不出声；寡：少。不声不响，很少说话。
1.课文开头第一段的作用是什么？（2分）
答：总领全文，引出下文，奠定文章基调赞美牧羊人的基调。
2.文章第一次环境描写的作用？（3分）
答：环境描写
（1）生动地写出了阿尔卑斯山区的荒凉，
（2）为后文写植树的牧羊人作铺垫，
（3）同时和后文这个地区的巨大变化构成对比。
3.第五段写牧羊人使用了什么写法？其作用是什么？（4分）
答：环境描写和外貌描写。写出了牧羊人的1细心、严谨、一丝不苟的性格特点；2制造悬念，吸引读者，为后文牧羊人耐心认真的3植树作铺垫。
4. “他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”一句中，“放”能否改为“扔”或者“丢”？为什么？（3分）
答：不能。“扔”“丢”虽然也是动作描写，但显得随意轻率，不能表现出牧羊人的植树的认真和耐心，也不能和上下文所表现的牧羊人的性格相吻合。
5.文中多次出现“1913年”“1920年”“1945年”等表示时间的词语，作用是什么？（3分）
答：①表现了牧羊人植树的时间之长；
②表明“我”观察的时间之长；
③侧面表现了牧羊人勤劳不懈、坚忍执着的性格特点。
6.文章第十九段、二十段的环境描写作用是什么？（4分）
答：和前文写阿尔