语文部编版七年级上册《女娲造人》同步测试.docx

《女娲造人》同步测试
1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是 (　　)
A.女娲(guō)　　寂寞(mò)　　　 蓬勃(péng)　　 莽莽(mǎnɡ)
B.澄澈(dèng)　 崛起(jué)　 掺和(chān)　　 揉团(róu)
C.气概(gài) 幽光(yōu)　　 藤条(téng) 不堪(kàn)
D.溅落(jiàn)　 挥洒(sǎ)　 泥潭(tán)　　 省事(shěng)
2.下列各项中加点词的解释有误的一项是 (　　)
A.有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。(宽阔无边的样子)
B.这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。(延续不断)
C.接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。(兴致高,情绪热烈)
D.澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里影子也向着她笑。(清澈透明)
3.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。
　　最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上①____下一条枯藤,②____入一个泥潭里,③____混了浑黄的泥浆,向地面上这么一④__ _,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥⑤____成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。 
4.“她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是 (　　)
A.表示引用　　　　B.表示特定称谓　　　　
C.表示着重指出　　D.表示讽刺或否定
5.请对下面的病句提出修改意见。
(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
答:__ _ 
(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被传为婚姻女神。
答:_
6.下列对课文内容理解有误的一项是 (　　)
A.本文原题为《女娲创造人类》,作者袁珂,现代神话学家,著有《中国古代神话》《山海经校注》等。
B.神话是由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求和文化现象的理解与想象的故事。
C.创世神话是关于天地开辟、人类起源和万物起源的神话,如《女娲造人》《盘古开天辟地》都属创世神话。
D.《女娲造人》这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源,反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
7.综合性学****七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。
示例:项目一:搜索神话资料
项目二:__
项目三:_
(2)根据进化论,人类将越来越神奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。
答:_