语文部编版七上一单元作文导写：热爱生活，热爱写作.docx

七上一单元作文导写：热爱生活，热爱写作
叶圣陶曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”他明确地告诉了我们生活与****作之间的关系——生活是作文的本源，作文与生活息息相关。然而谈起写作，有些同学感到“无话可说”“言之无物”，出现这种现象的原因是没有写作素材。写作素材来源于生活，我们要养成观察、积累的****惯，热爱生活，做生活中的有心人。
一、用心观察，寻找生活中的美
世界著名雕塑家罗丹曾说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，在瞬息万变的社会生活中，我们每天的生活并非一成不变，甚至有许多东西是值得我们去发现，去珍藏的。这些东西都可能成为我们日后的写作素材。
1.品味家庭生活
家是我们栖息的场所，温馨的避风港，血浓于水的亲情加工厂。一笑一颦总关情，品味父母亲人浓浓的爱；一家一什亦留恋，感受家庭环境；冷暖酸甜我心知，了解苦乐家庭事；为伊消得人惟悴，***家庭伦理观。平时我们注意关注家庭生活中的某些方面，就可以帮助我们积累内容素材。如：妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？(细心观察，并完成下表，写出自己的感受)
时间
地点
人物
事件
观察角度
清晨
家里
妈妈和家人
做家务(做早餐、送我上学等)
上午
单位
妈妈和同事
工作
中午
家里
妈妈和家人
做家务(家务的
下午
单位
妈妈和同事
工作
晚上
家里
妈妈和家人
做家务(辅导我写作业等)
观察后记(写出自己的感受)：            
2.感受学校生活
学校是知识的摇篮，理想从这里放飞。走进教师生活，感受园丁风采；风景这边独好，观察我们的校园；借我一双慧眼，笑看学****的酸、甜、苦、辣；明天你是否依然还记得我，了解同桌的你。
校园是我们成长的乐园，那里有最安静的角落，有我们最熟悉的伙伴，有我们最敬爱的老师……这些都是我们丰富的写作素材，能将这些素材运用到作文中，我们的写作之路便会更宽阔。
(1）校园里最安静的角落在哪里？
(2）你哪个朋友的名字比较有特点？你的同学进教室时，开门、关门的方式有什么特点？
朋友姓名
名字特点
人物个性
进教室开门的动作
进教室关门的动作
3.体味社会生活
社会生活中的芸芸众生相，是古今中外文人墨客特别关注的焦点。在此，我们也不妨试着去指点江山，激扬文字；评说社会热点，关注和谐社会；积极参与社会实践活动，培养团结协作精神；及时了解社会现状，从而体味社会生活的多样性、复杂性。
在积累社会生活素材的过程中，我们不可能面面俱到，但要把握社会生活中的重点。我们可以运用表格的形式来完成社会生活的素材积累。
时间
地点
人物
事件
情感
上学
十字路口
我和同学、陌生人等
看见陌生人救人
感动
放学
公交车上
我、乘客
让座
自责
周末
公园里
我、游客、行人等
人们善待小动物
敬佩
……
……
……
……
……
二、感悟生活，发掘契合点
上面我们谈到了从家庭、学校、社会三个方面去积累写作素材。那么对于从生活中积累到的素材，我们如何把它们变成写作素材呢？这就需要我们对它们进行加工、处理。在对素材进行加工的过程中，要善于取舍，去掉素材中的细枝末节，直接提