人教高中化学核心素养提升33 气密性检验及常考基本操作规范答题十大案例.doc

素养说明：学科素养要求考生“能依据事实，分析研究对象的构成要素和各要素的关系，建立实物模型、认识模型和数学模型，反映研究对象的本质特征，揭示规律”，通过对基本操作的规范表述总结，使学生形成思维方向及答题模板。
1.装置气密性的检查方法
方法
微热法
液差法
气压法
原理
升高装置中气体的温度，使气体体积膨胀
缩小装置中气体的体积，增大压强
封闭气体压强增大，使液滴不能滴下
图示
具体操作
塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶
塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水
塞紧橡胶塞，关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水
现象说明
烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降
停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且一段时间内液面差不变
一段时间后，液滴不能滴下
2.气密性检查的答题规范
简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：
(1)装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。
(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱。
(3)液差(封)法的关键词是封闭、液差。
(4)答题时易忽略的几句关键性的文字叙述：
①将导管末端浸入水中；
②关闭或者开启某些气体通道的活塞或弹簧夹；
③加水至“将长颈漏斗下口浸没”。
[题型专练]
1.下列是一些装置气密性检查的方法，其中正确的是(　　)
解析　A、C、D中都未形成封闭体系。
答案　B
2.制备氮化镁的装置示意图如下：
回答下列问题：
检查装置气密性的方法是________________________________________________
_____________________________________________________________________。
答案　关闭a的活塞，在G中先加入少量蒸馏水，用酒精灯微热b，这时G中有气泡冒出，停止加热，冷却后，G中插入水中的玻璃管形成
一段水柱，则装置气密性良好
【案例1】　检验离子是否已经沉淀完全的方法
规范解答_____________________________________________________________
提示：将反应混合液静置，取上层清液少许于试管中滴加沉淀剂××，若不产生沉淀，则××离子已经沉淀完全， 若产生沉淀，则××离子未完全沉淀。
【案例2】　过滤时洗涤沉淀的方法
规范解答_____________________________________________________________
提示：向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次。
【案例3】　检验沉淀是否洗涤干净的方法
规范解答　[以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例]：______________________________________________________________________
提示：取最后一次的洗涤液少许置于试管中，加入用***酸化的***银溶液，若