2021——2022学年人教版八年级生物上册第六单元 第二章　认识生物的多样性 同步练习（word版含答案）.docx

第二章　认识生物的多样性
一、选择题
1.生物多样性不包括 (　　)
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性
2. 我国有药用植物1万余种,如人参、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的 (　　)
A.形态结构多样性 B.基因(遗传)多样性
C.生态系统多样性 D.生物种类多样性
知识点 3　基因的多样性
图6-2-1
4.请举例说出基因多样性的应用:
(1)美国科学家利用我国　　　　大豆(图甲)与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。 
(2)我国科学家　　　　院士(图乙)利用野生水稻与普通栽培水稻多次　　　　,培育出产量很高的杂交稻新品种。 
(3)以上两例都是利用了　　　　　多样性改良作物品种的典型实例,　　　　多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 
(4) 通过以上两个实例,可以看出:生物种类的多样性实质上是　　　　的多样性。 
3.公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息。世界上没有指纹完全相同的两个人,这体现了生物多样性中的 (　　)
A.性状的多样性 B.生物种类的多样性
C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
4 2020年6月,袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的 (　　)
A.物种的多样性 B.生物数量的多样性
C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
5.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了 (　　)
A.遗传的多样性 B.物种的多样性
C.生态系统的多样性 D.种群的多样性
6.有人说:“一个物种的灭绝,可能会影响大约30种与这种生物相关的其他生物的生存。”这充分说明保护生物多样性的根本措施应是保护 (　　)
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性
7. 2019年北京世界园艺博览会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝别称“叶牡丹”,整个植株形如牡丹,色彩丰富,为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。这体现了 (　　)
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性
8.公元1600年至1800年期间,世界上灭绝了25种鸟;公元1800年至1950年期间,世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导致的直接后果是(　　)
A.基因多样性的减少
B.病虫害爆发
C.生态系统多样性的丧失
D.环境恶化
9.下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。根据该表判断,下列分析错误的是 (　　)
被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行动物和
两栖动物
哺乳动物
1822
23
148
214
75
38
A.表中反映出生物种类的多样性
B.表中反映出基因的多样性
C.表中的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物
D.表中的鸟类、爬行