2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.1.2线形动物和环节动物（word版，含部分解析）.docx

2021-2022学年生物人教版八年级上册
5.1.2线形动物和环节动物
1.根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据上图中[ ] 的位置来区分。
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持其体表湿润,有利于蚯蚓的 。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓运动。
(4)蚯蚓是生态系统中的 者,它能把有机物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(5)实验完毕后,我们应将蚯蚓 。
2.下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题。
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__________构成的，这可使它的躯体运动灵活。如图所示，__________端是蚯蚓身体的前端。
（2）用手触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面时，会感觉有小的突起叫__________。
（3）实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表湿润，有利于蚯蚓用__________呼吸。
（4）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？__________。
3.看图,据图回答问题:
(1).如图属于环节动物的是__________(填序号)。
(2).在医学上可以提取蛭素,生产抗血栓药物的是__________。
(3).__________是自由生活的线形动物,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
4.高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?带着这样的疑问,他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验。
根据实验回答下列问题。
(1)本实验的自变量是 。
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 。
(3)该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓,其目的是 。
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明 。
(5)除了以上探究的变量外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活,请你说出其中两个: 。
5.小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了”。小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
(1)你觉得要探究清楚这个问题，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验。
(2)蚯蚓的身体呈 ，由许多 构成;辨别蚯蚓前后端的明显标志是 。
(3)蚯蚓之所以要保持体表湿润，主要是因为 ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层的原因是 。
6.请据图回答下列问题。
（1）图中所示的动物属于线形动物的是________（填序号），属于环节动物的是________（填序号）。
（2）沙蚕身体由许多________组成。
（3）蛔虫体表有________，可以抵抗________的侵蚀，对自身有保护作用。
（4）蛔虫的消化管结构比较________（选填“简单”或“复杂”），其_______