人教版七年级《黄河颂》同步练习1.doc

《黄河颂》同步练****一、
1．测一测你的注音速度
　　巅( ) 澎湃( )( ) 狂澜( )
　　屏障( ) 哺育( ) 九曲连环( )
　　2．说说你了解的作者
3．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．如何理解黄河是“摇篮”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．如何理解黄河是“屏障”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．如何把握《黄河颂》语言上的特点？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．写出与黄河有关的历史人物故事。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．搜集有关黄河的诗词歌谣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是哪位伟人说的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．你能列举出沿黄各省区一些著名的石窟吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．你对保护母亲河－－黄河有什么建议或措施请写在下边空白处，你们有什么行动吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读《长江之歌》歌词，回答文后问题。
长江之歌
你从雪山走来，
春潮是你的风采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
　　17．比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。
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　　18．揣摩下列比喻句、拟人句中加粗的词语的含义。
　　(1)你用健美的臂膀，挽起高山大海。
　　(2)你用那英雄的体魄，筑成我们的民族屏障
　　(3)你是中华民族的摇篮。
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　　19．仿照