人教版七年级《伤仲永》同步练习2.doc

《伤仲永》同步练****一、积累·识记
1．给下列加粗字注音。
邑人( ) 环谒( ) 泯然( ) 称前时之闻( )
2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)日扳仲永环谒于邑人。 通 ，
(2)其受之天也，贤于材人远矣。 通 ，
3．写出下列加粗的词语的古今不同的含义。
(1)自是指物作诗立就 古义： ，今义： 。
(2)稍稍宾客其父 古义： ，今义： 。
(3)或以钱币乞之 古义： ，今义： 。
4．准确解释下列句中加粗的词语。
(1)父异焉
(2)邑人奇之
(3)稍稍宾客其父
(4)父利其然也
5．填空
《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号_________，世称__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。
6．唐宋八大家是指唐宋两代八位散文大家的并称。除本文作者外，你还知道几位？请写出他们的名字。
7．好画配好诗，请给右边这幅画题一句诗。(可以引用现成诗句)


二、课内阅读
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
l．解释下列加粗的字词。
或以钱币乞之 环谒于邑人
2．将下列句子译成现代汉语。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
3．方仲永最终“泯然众人”的原因是什么? (用原句回答)
4．作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?
三、课外阅读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
1．查字典，给下列字注音。
辄( ) 挞 ( ) 琅( ) 恬( )
2．选择下列词语解释正确的一项。
(1)窃人学舍 A．偷窃 B．偷偷地 C．声音细小 ( )
(2)听已 　　 A．完毕 B．已