人教版七年级《伤仲永》同步练习3.doc

《伤仲永》同步练****一、基础积累。
1．给下列加粗字注音。
隶耕（ ） 邑人（ ）       扳（ ）
环谒（ ） 泯然（ ） 乞之（ ）
2．下列句子中加粗的字解释正确的一项是（ ）
A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）
B．或以钱币乞之（把他当乞丐）
C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）
D．借旁近与之（代词，他，指方仲永）
3．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．日扳仲永环谒于邑人。
B．仲永之通悟，受之天也。
C．贤于材人远矣。
D．未尝识书具。
4．下列各句中加粗的字词不属意动用法的一项是（ ）
A．父异焉
B．邑人奇之
C．稍稍宾客其父
D．父利其然也
5．对作者“伤”的原因分析正确的一项是（ ）
A．他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。
B．“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。
C．仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。
D．仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。
6．翻译下列句子。
（1）自是指物作诗立就。
 
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

二、阅读课文选段，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．王子，即_________自谓，_________代人，政治家、思想家、________家。
2．解释下列句中加点的字。
（1）未尝识书具
（2）指物作诗立就
（3）不能称前时之闻
（4）稍稍事言其父
3．下列加点字用法不同的一项是（ ）
A．忽啼求之 B．邑人奇之
C．不能称前时之闻 D．于舅家见之
4．下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿＿。
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物