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北师大版《泰山日出》同步练习.doc


初中 八年级 上学期 语文 北师大版

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北师大版《泰山日出》同步练习.doc
文档介绍:
《泰山日出》同步练****一、基础识记
1、试试看,你能读准这些字音吗?
饱饫(   )   醒豁(   )   飒飒(   )   驰骋(   )
横亘(   )   消翳(   )   四隅(   )   无餍(   )
2、下面的句子标点符号恰当的一项是(   )
哎呀( )这普彻的欢声( )看呀( )这普照的光明( )
A、 , ! , !     B、 ! ; ! 。
C、 , ; , !     D、 ! , , !
3、下列句子中没有错别字的一项是:(   )
这是我一面感觉劲烈的晓寒,一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。
宛似无量数厚毳长绒的绵羊,交颈接背地眠着,卷耳与弯角都依稀辩认得出。
云海也活了,眠熟了的兽形涛澜,又回复了伟大的呼啸,昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。
现在他雄浑的颂美的歌声,也已在霞彩变换中,普彻了四方八隅……
4、你能给小豆豆介绍几篇(部)徐志摩先生的作品吗?
                                      
                                      
二、理解运用
我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石;这巨人披着散发,长发在风里像一面墨色的大旗,飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一双长臂,在    ,在    ,在    ,在默默地    ;在    ,在    ,在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
5、解释下列词语在文中的含义:
比例:                                 
平拓:                                 
6、对照课文,在空缺处填上恰当的词语,并体会这些词语有什么好处。
好处:                                  
                                      
7、这段文字都用到了哪些修辞手法?
                                      
8、文段中的“这巨人”是指谁?这是一个怎样的形象?
                                      
                                      
9、文段中的“——”的作用是( )
 A、转折  B、解释、说明  C、总结上文  D、递进、补充
三、综合分析

①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯,每晚上在暗中默坐,凝望这半空的一片光明,使我记起了儿时所读的童话。实在的呢,这排列得很整齐的依稀分为三层的火球,衬着黑黝黝的山峰的背景,无论如何,是会引起非人间的缥缈的思想的。
③但在白天看来,却就平凡得很。并排的五六个山峰,差不多高低,就只最西的一峰戴着一簇房子,其余的仅只有树;中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块,像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了,就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。
⑤渐
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