人教八年级《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教学互动卷上学期].doc

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《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教学互动卷
《陋室铭》教学互动卷
合肥第三十中学 程立新
互动目标：
情境朗读，疏通全文。
感受作者宁静致远的情怀。
试卷内容：
第一部分：自主探究
教师范读，学生初步感知：
1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么吗？
2.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？

默读，探究下列加横线词语的意思。
1.有龙则灵（ ） 2.斯是陋室（ ） 3.惟吾德馨（ ）
4.草色入帘青（ ） 5.鸿儒（ ） 6.白丁（ ）
7.无丝竹之乱耳（ ）（ ） 8.调素琴（ ）
9.无案牍之劳形（ ）（ ） 10.阅金经（ ）
慢读三遍，整体把握句义。
补充省略的文字。可用白话。
斯是陋室，惟吾德馨。（ ）
说出下列语句的常规顺序。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
何陋之有？
文中运用互文修辞手法的语句在哪里？

反复朗读并背诵，充分感受作者宁静致远的情怀。
本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？

作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？

默写“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”。


第二部分：综合探究
一．基础知识填空。
1．《陋室铭》的作者是 ，字 ，是 朝人。
2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有