人教版八年级上册第二单元第10课《信客》同步测练.doc

八年级上册第二单元第10课《信客》同步测练
一、基础演练
1.给加点字注音：
唏嘘（ ） 嫉（ ）妒 噩（ ）耗 猝（ ）然
文绉绉（ ） 呵（ ）斥 诘（ ）问 焦灼（ ）
跋涉（ ） 伎（ ）俩 吊唁（ ） 颠沛（ ）
2.根据拼音写出汉字
①他读过sī shú ，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁liáo dǎo ，无以为生，回来做了信客。
②（老信客）连他们各人的pí qì ****惯也作了介绍。
③年轻人想到老人今后的生活，说自己zhuàn 了钱要jiē jì 他。
④只要信客一回村，他家里总是人头jǐ jǐ 。
⑤妇女们一把眼泪、一把bí tì 在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，zuó mo 着句子。
⑥（老信客）就裁下窄窄一条红chóu 捆zā 礼品，图个好看。
⑦老人最后的嘱咐是扬了扬这只zhā 伤了的手……
3.用横线标出下列句中的反义词
①从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
②做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
③他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
④农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
⑤都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
4.解释下列句中加点字或词
①但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
②他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
③听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
④他死时，前来吊唁的人非常多。
⒌本文作者是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长的 ，他的文学作品有曾获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合报读书最佳书奖，金石堂最具影响力书奖的散文佳作 ，还有获海外文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名的 等。
6.信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。但是信客的阅历又让他增长才干。请概括信客的特点：
①信客信客就在一个信字——
②终年跋涉，非常辛苦——
③收入微薄，生活贫穷——
７．计算年龄:
乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半，眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日，金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。

8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：