人教版八年级语文下册辅导讲义+课后练习：托物言志散文阅读-把握要点读懂文章感知形象（2份）.zip

托物言志散文阅读
——把握要点，读懂文章，感知形象
课前一开心
词说2013：
人艰不拆 我伙呆 何弃疗 另眼相看 感无言 高大上
知识梳理
散文阅读中存在的问题：
1、读不进去、读后不知所云。
2、阅读无方法，无章可循。
3、答题时跟着感觉走，文章不会用，用不上。
散文的分类：
（1）叙事散文：以写人记事为主的散文。
例如： 朱自清《背影》、鲁迅《从百草园到三味书屋》
（2）写景抒情散文：借景抒情的散文。
例如：宗璞《紫藤萝瀑布》、朱自清《春》
（3）托物言志散文：以物之象征意义言明中心的散文。
例如：茅盾《白杨礼赞》
阅读思路：

金题精讲
题一：
茼蒿
①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的。只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。
②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。
④问谁，问上帝吗？
⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。
⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的砍削下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。
⑦他们所有的骄傲都潜藏在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。
⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。
⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。
⑪利用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。
⑫他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。
⑬是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?
⑭仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾。蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。
⑮风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。
⑯春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，绽放他们最后的金黄。原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。
⑰望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。
仔细阅读⑥~⑦段，总结严寒的冬天里生长的茼蒿的外形特征（用原文词句），并从中体会感悟其可贵的内在品质。
题二：
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么浓郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地