人教版八年级下册7《雷电颂》练习1.doc

7、雷电颂
自主导学
1、（基、知）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
睥睨（　　）（　　）　 咆哮（　　）（　　）　鞺鞺（　　）鞳鞳（　　）[来源:21世纪教育网]
暂时（　　）　眩目（　　）　　木梗（　　）　　迸射（　　）
pái______徊          脚liào______        波lán______                污huì______
xī________利       qi________首              驰chěnɡ________ nüè________待
2、（基、知）本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。[来源:21世纪教育网]
3、（中、应）说出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（          ）
（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（            ）
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（         ）
（4）你，你东君，你是什么个东君？（         ）
当堂反馈
阅读下列文字，回答文后问题。
风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
……
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
1、（中、过）概括文段的中心意思。
2、（中、过）课文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？
3、（中、情）主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
4、（能、情）本文段大量运用修辞手法，有什么表达效果？试举例分析。[来源:21世纪教育网]
5、（中、情）你认为屈原的形象有什么象征意义？
课后探究
阅读下文，回答文后问题