第四章声现象基础巩固（4）2021-2022学年北师大版物理八年级上册（有解析）.zip

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第四章声现象基础巩固（4）2021-2022学年北师大版物理八年级上册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．七·一将至，学校组织“百年华诞颂党恩”合唱比赛，同学们引吭高歌，抒发自己的爱党情怀。这里的“高”描述的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
2．如图是控制噪声的几种措施，其中属于在人耳处减弱噪声的是（　　）
A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙
C．学校附近静止鸣笛 D．工厂用的防噪声耳罩
3．用大小不同的力打击同一面铜锣，铜锣发出的声音不同点是（　　）
A．音量 B．音调 C．音色 D．音频
4．如图所示为曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，其由65件钟编排而成，用相同大小的力敲击大小不同的编钟，可以听到不同的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
5．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的
B．“禁止鸣笛”是在传播过程中控制噪声
C．“请勿高声喧哗”是提醒大家说话声的音调要低
D．“隔墙有耳”说明声音能够传播能量
6．下列与噪声有关的图示中，属于在声源处控制噪声的是（　　）
A． B． C． D．
7．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（
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）
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩
8．如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列有关说法正确的是（　　）
A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同
B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
D．机器人的声音可以在真空中传播
9．如图有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低的因素的是（　　）
A．敲鼓时，用大小不同的力
B．室内音响放音时，音响前方的烛焰摇晃
C．响铃时，不断抽出瓶内的空气
D．拨动钢锯条发声，改变伸出桌子边沿的锯条长度
10．疫情期间居家线上学****时，小明打开直播软件，没看到老师仅凭声音就知道哪位老师在上课，主要是因为不同人说话声音的（　　）
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A．响度不同 B．音色不同 C．音调不同 D．传播速度不同
11．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（　　）
A．歌声是空气的振动产生的 B．使用扩音器可以增大声速
C．男低音演员歌声的响度小 D．女高音演员歌声的音调高
12．2020年6月24日，中国人民解放军仪仗方队参加纪念卫国战争胜利75周年阅兵式。关于方队在行进时，下列说法正确的是（　　）
A．铿锵有力的脚步声由振动产生 B．脚步声比口号声在空气中传播的速度快
C．响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度小 D．整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同
13．下列有关声现象的说法中正确的是（　　）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音可以在真空中传播
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同
14．编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示。演奏者敲击大小不同的钟演奏出优美的乐曲。下列关于编钟声分析正确的是（　　）
A．现场观众听到编钟的声音是通过空气传播的
B．敲击同一个钟，力度越大发出的声音音调越高
C．用同样的力敲击外形越大的钟，发出的声音响度越大
D．编钟声是由空气振动而产生的
15．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）
A．甲图，将发声的音叉触及面颊
B．乙图，用硬卡快慢划
C．丙图，用大小不同的力敲鼓
D．丁图，敲击不同的编钟
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二、填空题
16．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中，蝉声和鸟声都是由发声器官________而产生的，我们能区分蝉鸣和鸟声主要是靠________（选填“响度”“音调”或“音色”）来区分。
17．如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。
18．在香山湖南门附近经常有一个卖糖画的艺人，他一边吆喝一边现场制作。他吆喝时声音是由于声带___________产生的。如图，是他制作的一幅糖画，先将白糖___________（填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘各种图案，凝固