河南省南阳市唐河县部编版八年级下学期期中考试语文试题（pdf版).zip

2018年春期期中八年级学业水平测试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（28分）
1．C(2分)
2．B（2分）
3．（1）只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（2）静以修身 俭以养德（3）可据理意断欤（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）好之者不如乐之者（8分）
4．(1)④　示例：词语搭配不当。把“浮现”变为“萦绕”。（1分）
(2)⑥　与中心无关（1分）　原因：该段的中心表达的是对樱花开放时那美好画面的赞美，第⑥句写落花跟中心意境不符。（1分）
5．A（2分）
6．鲁智深示例：既有行侠仗义的优点，又有粗鲁莽撞的缺点。他路经瓦罐寺，得知该寺被恶僧霸占，就路见不平，与恶人两次交战，最终夺回瓦罐寺。避祸五台山时，他削发为僧，却不守清规，不听师兄弟劝告，喝酒吃肉，弄塌亭子，打坏金刚，大闹五台山。（符合作品内容即可，“优点”“缺点”各2分）
7．（1）国家重视创新，创新改变青年成长（或：创新备受瞩目，影响青年成长）（2分，意思对即可）
（2）标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成，寓意是青少年从书本中汲取知识，不断探索，头脑中的智慧将蓬勃成长（或头脑中将萌发出新的思维）。（写出构图要素1分，寓意2分，意思对即可。共3分）
（3）栏目一：科技新动态 栏目二：创新成果展（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）《香椿的味道》（16分）
8．扒香椿 吃香椿 （4分）
9．示例一：运用拟人的修辞手法，（1分）赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（2分）
示例二：运用比喻的修辞手法，（1分）把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 （2分）
10．动作描写（1分）。生动传神地表现了母亲炸“香椿鱼儿”技艺娴熟及其勤劳能干的特点。（2分）

11．本文第⑦段表面写母亲知道“我”喜欢香椿芽而准备了许多，其实表达了母亲对“我”深深的爱，以及“我”对妈妈的无限感激和挚爱。照应了题目，也深化了主题。（2分）
12．香椿的味道： 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。（4分）
（二）《读书莫忘做笔记》（12分）
13．读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这****惯都值得我们承袭并坚持。（3分）
14．对比论证，（1分）将钱钟书读书爱做笔记最终成就高深学问和蔡元培晚年不能“勤于做笔记”最终“读书没什么成就”进行正反对比，更加鲜明（突出）地论证了读书要做笔记的观点。