部编版语文八年级下册第22课《虽有佳肴》课时练习.docx

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2020—2021学年部编版八年级语文下册
第22课《虽有佳肴》课时练****1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《礼记·虽有佳肴》）
【乙】
任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更以净衣易之。临终诚曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（东晋·王嘉《拾遗记》）
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。
（1）用“ / ”标出下面句中的朗读停顿。（只标一处）
门   徒   悦   其   勤   学

（2）解释句中画线的词语。
①不知其旨也：                            ②教然后知困：                       
③或依林木之下：                      ④更以净衣易之：                       
（3）用汉代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②故曰：教学相长也。
③人若不学，则何以成？

（4）【甲】文开头为什么要从“虽有佳肴”写起？

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（5）【甲】【乙】两文在表达方式和主要观点两方面有何不同之处？
 
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
【乙】
君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注】①奚，怎么。
（1）解释下列画线的词。
①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也________
②虽有至道，弗学，不知其善也________
③知困，然后能自强也________
④故曰：教学相长也________
⑤非问无以广识________
⑥理明矣，而或不达于事________
（2）用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）
①教然后知困
②君子学必好问

（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①学学半。
②好学而不勤问，非真能好学者也。

（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。
选文【甲】和【乙】论述了________的关系，选文【乙】论述了________的关系。两篇选文的论述，对你的学****分别有什么启发？【甲】文：                                       。【乙】文：                                    。
 
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3. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则****染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙⑤之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子日：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注】①资：盘缠。②审问：详细考究。③古人与稽：与古人相合。稽，合。④庶几：差不多。⑤面墙：这里是一无所见的意思。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。
（1）解释下列句子中画线的词语。
①不知其善也                      善：_____________
②然后能自反也                   反：_____________ 
③若既不出户                      户：_____________