第12课《诗经二首》课后练习（word版含答案）部编版语文八年级下册.docx

部编版八年级语文下册第12课《诗经二首》课后练****一、选择题
1. 下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（        ）
A.这首诗每章以秋景起兴，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
C.“伊人”宛在“水中央”“水中坻”“水中沚”，恍惚迷离，咫尺天涯，主人公难免有丝丝失落。
D.这首诗意境含蓄，表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 
2. 下列画线字的读音有误的一项是（    ）
A.陶后鲜有闻（xiǎn）    惟吾德馨（xīn）    溯流逆上矣（sù）
B.愿为市鞍马（wèi）    赏赐百千强（qiáng）    可爱者甚蕃（fān）
C.可汗大点兵（hán）    啮沙为坎穴（niè）    僧募金重修（mù）
D.湮于沙上（yān）    康肃忿然曰（fèn）    可远观而不可亵玩焉（xiè）
3. 下列说法不正确的一项是（     ）
A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D.《关雎》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。
4. 下列对《诗经》中的《关雎》赏析有误的一项是（    ）
A.《关雎》描写了一个小伙子偷偷爱上了一位姑娘的那种单相思的动人情景。
B.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比喻的手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
C.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”，分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
D.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
二、 填空题
5. 解释下列句中加点的词。
（1）在河之洲
洲：
________
（2）窈窕淑女
窈窕：
________
（3）君子好逑
逑：
________
（4）左右流之
流：
________
（5）寤寐求之
寤寐：
________
（6）寤寐思服
服：
________
（7）悠哉悠哉
悠：
________
 6. 文学常识填空。
《诗经》是我国________总集，收录了从________到________时期的诗歌________篇，也称“________”，分为________、________、________三个部分，表现手法有________、________、________三种。  
7. 《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、热烈的相思之情的语句是：________ ， ________ ，________。
8. 名篇名句默写。
（1）蒹葭采采，________。
（2）《蒹葭》一诗，通过“________，________。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
三、 解答题  
9. 迢迢牵牛星
        古诗十九首
        迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
        纤纤擢素手，札札弄机杼。
        终日不成章，泣涕零如雨。
        河汉清且浅，相去复几许？
        盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
B.一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景，同时也写出了织女织布动作娴熟。
C.“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。
D.“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

（2）诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
 
10. 比较《关雎》和《蒹葭》在写法上的不同之处。
四、 文言文阅读
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如