人教八年级第5课《大自然的语言》同步练习.doc

5　大自然的语言
一、基础知识运用与积累
1．下列词语中加点字注音正确的一项是(　　)
A．融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）
B．簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）
C．衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）
D．风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）
2．选出词语书写无误的一项是(　　)
A．草木萌发　周而复始　销声匿迹　风雪载途
B．天空晴朗　大地苏醒　冰雪溶化　草长莺飞
C．采积种子　花香鸟语　次第开放　物候观测
D．不毛之地　川流不息　丢三落四　衰草连天
3．选词填空：
（1）物候学记录植物的生长　　，动物的养育往来。
A．发荣B．荣枯C．枯落
（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，　　　得多。
A．灵活　B．灵敏　C．机灵　D．生动
4．对下面的病句提出合理的修改意见。
物候学是关系到农业丰产的，我们要进一步加强物候观测。
修改意见：
5．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（　　）21·cn·jy·com
A．说明　拟人 　比喻
B．叙述　拟人 　比喻
C．描写　对偶 　拟人
D．抒情　比喻 　拟人
6．下列各句中说明纬度差异的一项是（　　）
A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B．根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。www.21-cn-jy.com



C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
8．《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（　　）
A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B．新颖别致，引人入胜。
C．本文是改写，不能改掉文题。
D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。
这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
（三）课内精读
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 21世纪教育网版权所有
经度的差异是影