第三章声巩固（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册（含解析）.zip

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第三章声巩固（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．机场员工佩戴耳罩 B．考场周围禁鸣喇叭
C．道路两旁栽行道树 D．建筑工地限时工作
2．下列关于声现象说法正确的是（　　）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音
C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
3．某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（　　）
A．振幅 B．音调 C．音色 D．响度
4．下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．鼓面发声时，鼓面并不振动
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声
C．声呐是利用次声波发现障碍物的
D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
5．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）
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A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
6．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（　　）
A．孕妇做“B超”
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波粉碎病人体内的结石
D．利用超声波清洗钟表的精细器件
7．敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（　　）
A．仍然在振动，继续发声 B．振动虽然停止，声波仍在传递
C．不振动也能发声 D．振动虽然停止，但有回声产生
8．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的
9．如图所示关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．倒车雷达工作过程中，利用了次声波可以传递信息
B．地震、火山爆发、台风、核爆炸等灾难发生时，常常伴有超声波的产生
C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低
D．吹哨时，活塞上下推动的频率越快，音调越高
10．以下关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．根据响度能分辨出不同乐器的声音
B．调节电视音量是为了改变声音的音调
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C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
11．“女高音歌唱家”中的高音指的是（　　）
A．音调高 B．响度大 C．振幅大 D．音色好
12．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面对着烛焰。当他敲响小鼓时，烛焰就随着鼓声舞动。这说明（　　）
A．鼓面振动发声，声波能传递能量
B．鼓面振动产生了次声波
C．噪声的传播不需要介质
D．越用力敲鼓，鼓声的音调越高
13．如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，此实验不能说明（　　）
A．声音是由物体的振动产生的 B．此实验是探究音调的决定因素
C．此实验是探究响度的决定因素 D．此实验利用了放大的方法
14．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
二、填空题
15．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的___________；“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在___________减弱噪声。
16．声音在空气中的速度可以达到340 m/s。一位学生对着对面的山大喊一声，结果4 s后听到了回声，该同学距离对面的山________m。该方法_________（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
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17．2020年5月18日在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，地震观测站是利用______（选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何