第18课《童区寄传》同步练习（鲁教版九年级上册语文）.zip

18 童区寄传
【语言基础知识】
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写下来。
英雄出少年，青少年是人类社会最有朝气的力量。
2．给加粗的字注音。
孰若（ ）（ ）吾得专焉（ ） 童自转（ ）
因大号（ ） 一虚皆惊（ ） 岂可近耶（ ）
是儿少秦武阳二岁（ ）
3．解释句中加点的词语。
①之虚所卖之
之：
之：
②不当为僮
为：
③以缚背刃
以：
④去逾四十里
去：
⑤一人去为市
去：
⑥侧目，莫敢过其门
其：
4．把下列句子译成现代汉语。
①彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。
②童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。
5．对句子中“活”字的解释，不正确的一项是（ ）A、他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。（逼真地）
B、王老师的座右铭是：“活到老，学到老”。（生存）C、北宋庆历年间，毕升发明了活字印刷。（移动）D、做学问，既讲究实，也讲究活。（活动）
【语言表达训练】
6．试比较赏析区寄两次脱身的描写，这样写表现出区寄怎样的形象？
①童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
②夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
7．结尾一段对表现区寄有什么作用？
8．区寄不愿留为小吏的做法好不好？为什么？
9．区寄有没有杀死两个强盗的必要，区寄***的行为要不要负法律责任？
10．自古英雄出少年，你能列举几个少年英雄的例子吗？
【课内同步阅读】
阅读下列文字，完成11—14题。
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”
11．解释下列加粗词的意思。
①布囊其口 （ ）　　
②之虚所卖之 （ ）　　
③贼易之 （ ）
④微伺其睡 （ ）　
⑤虽疮手勿惮 （ ）　　
⑥刺史颜证奇之 （ ）
12．用白话翻译下面句子。
①童寄者，郴州荛牧儿也。
②以缚背刃，力上下，得绝。
13、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？
14、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何体现的？
答案
【语