湖北省襄阳市人教统编版上学期九年级期末语文试卷分类汇编：名著阅读专题（含答案）.doc

名著阅读专题
湖北省襄阳市老河口市2020-2021学年九年级上学期语文期末试题
（一）阅读名著《儒林外史》，完成第8题。（6分）
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科,一定发达。我复命之后，在京专候。”
8、（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才  胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是 ，另一人是    。 （2分）
  (2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多   形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对   的追求。阅读此类作品要注意体会 精神，欣赏    笔法。 (4分)
湖北省襄阳市樊城区2020-2021学年九年级上学期语文期末试题
（一）名著阅读。（6分）
8阅读下面的名著选段，按要求答题。
喝道:"咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!"又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 ——节选自《水浒传》第三回
⑴《水浒传》是我国第一部 的长篇章回体小说。长篇白话小说一般采取单线结构，善于设置误会、悬念，采用全知全能的视角，这些都需要我们在阅读时 。 （2分）
(2)请结合上面选文情节，将《水浒传》第三回的回目补充完整。（1分）
第三回：史大郎夜走华阴县　， 。
李逵头脑简单，直爽率真，与他不同的是，鲁智深 ， 。（1分）
下列对《水浒传》中人物的评价，不正确的一项是（   ）（2分）
A.水浒传塑造了一大批栩栩如生的形象，及时雨宋江，黑旋风李逵，智多星吴用，行者武松等。
B.水浒传凸显一个义字，宋江、晁盖、柴进、鲁达，在江湖上享有崇高威望，仗义疏财是重要的原因。梁山好汉团结聚义，众志成城是梁山大业的重要基础。
C.水浒传采用先分后合的链式结构，前四十回讲述单个英雄的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。
D.林冲受高衙内迫害，刺配沧州，上梁山后火并王伦，是富有血性，敢闯敢冲的英雄形象。
湖北省襄阳市高新区2020-2021学年度上学期九年级末语文期末试题
（一）名著阅读（6分）
8.（1）读书似旅行，行走在书的旅途，览美景亦获真知。读吴敬梓《西游记》“孙悟空巧借芭蕉扇”，就是一次智慧之旅；读施耐庵《水浒》“ ① ”，就是一次 ② 之旅。（2分）
（2）《水浒传》最成功的是塑造了一大批栩栩如生的人物形象，非常注意表现人物的共性与个性。你参加学校“名著阅读大比拼”竞赛，要求你以武松与林冲为例，简述他们性格上的共性与个性，你会怎么说？请写在下面（3分）：

（3）《水浒传》的语言用的是古代白话，请结合下列片段，说说这种语言有何特点？（1分）
武松被发配到孟州，在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不识时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！”
湖北省襄阳市襄州区2020-2021学年九年级上学期语文期末学业质量调研
8.阅读下面文段，完成下列题目：
洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：
“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。
（1）以上文段出自古典小说《水浒传》，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉 个。（2分）
（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点?（2分）