部编版部编版语文九年级上册13湖心亭看雪同步练习（含答案）.docx

部编语文九上 湖心亭看雪 同步练****含答案）
一.基础知识。
1.给下列加点的字注音
更（ ）定    拥毳（ ）衣   崇祯（ ）  雾凇（ ） 
沆砀（ ）  余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐  余拏（ ）一小舟
强（ ）饮
2.词语解释。
是日更定 是：
雾凇沆砀 沆： 
上下一白 一； 
焉得更有此人：焉得： 更： 
湖中人鸟声俱 绝：
拏一小船：  拏：
3.填空。
(1)本文选自_______，作者是_______，字_______，又字_______，号_______，又号_______，是_______时期的散文大家，著有_______、_______等书。
(2)本文一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_______和游湖人的_______。
（3）看雪的时间是（ ），看雪的地点是（ ），看雪的人物是（ ），看雪的氛围是（ ），看雪的方式是（ ），看到的雪景是（ ）。       
4.理解性默写。
（1）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是 ， ， 。
（2）《湖心享看雪》中描写西湖大雪三日后寂静场景的句子是 。
（3）点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（4）描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境（从听觉入手，描绘出一幅天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图；作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意；与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同；写出大雪纷飞，一片寂静）的句子是 ， 。
（5）“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是 。
（6）描写雪景的句子是 。
（7）运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象（写水天交融、白雪皑皑；形容湖上雪光水气，一片弥漫，从总写的角度生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫景象；总写湖山夜雪全景图）的句子是 ， ， 。
（8）文中采用白描手法，化大为小，寥寥几笔，突出景物的特征，传达出景物的形与神，把景物写意山水画（用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境）的句子是 。
（9）使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是
。
（10）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是 。
（11）以舟子的喃喃之语收束全文（含蓄表达文章主旨；“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用；借舟子的话来点明作者看雪的痴态；议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情；做人做事，必须要有一种执着、痴迷的精神，就会想到文中的一句。衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行）的句子是
。
5.指出停顿错误的一项（  ）
A.自康乐以来，未复有/能与其奇者
B.庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也
C.吴儿善泅者/数百，皆/披发文身
D.大雪三日，湖中人/鸟声俱绝
6.找出下面各组中加点词语意思相同的一组（   ）
A.是日更定//问其姓氏，是金陵人   B.湖中焉得更有此人//心不在焉
C.一童子烧酒炉正沸//人声鼎沸     D.更有痴似相公者//是日更定
7.作者在亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（  ）
A.海内存知己，天涯若比邻 B.酒逢知己千杯少
C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D.君向潇湘我向秦
8.下列句子朗读停顿不正确的一项是(   )
A.独往湖心亭/看雪    B.湖中/焉得/更