第22课《范进中举》同步练习（含答案）人教统编版九年级上.docx

第22课《范进中举》同步练****2021—2022学年部编版九年级语文上册
一、 单选题
1. 下列各项中画线字的注音完全正确的一项是（        ）
A.假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋（yè）。
B.种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折（zhé）了本；不去卖，又只能烂掉……
C.虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿（xiù）。
D.一个衣服褴褛（liǔ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎。
2. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（        ）
A.岳阳楼位于湖南省岳阳市，其特点是独一无二的盔顶结构，与黄鹤楼、滕王阁并称为“江南三大名楼”。
B.古代常在家中屋旁栽种桑树和梓树，后来人们将“桑梓”来代指“故乡”。
C.古人对含有“阴”“阳”地名的命名颇有讲究，如衡阳就是因处于衡山之北而命名。
D.科举考试是中国古代通过考试选拔官吏的制度。小说《范进中举》中的主人公范进是因为通过了秋闱考试，获得了举人身份。
3. 下列对病句的修改不正确的一项是（    ）
A.众多经济学家表示，英国脱欧之后会不会引起欧盟内其他成员国的效仿，决定于英国随后的形势变得比以前更好。（在“变得”前加上“是否”）
B.按明朝就在科举考试揭榜时的惯例，不幸失利的考生家人会把自家门前竖起的旗杆放倒撤去，叫做“倒楣”。（删去“就在”）
C.只要提到宋词，李敏经常大谈特谈李清照，因为她非常崇拜这位著名的女词人，几乎能背诵李清照的每一首词。（改“因为”为“由于”）
D.多数人操劳了半辈子，为的就是健健康康地享受儿孙满堂、其乐融融。（在句末加上“的天伦之乐”）
4. 下列对称谓的分析，不正确的一项是（ ）
A.“阁下”是敬称，用于称呼对方，旧时常用于书信中，今多用于外交场合。
B.“在下”是谦称，用于自称，与“愚”“足下”的意思和用法相同。
C.“世先生”是对有世交的平辈的敬称。“世”表示世交，指两家世代有交往。
D.“晚生”是后辈对前辈谦称自己。
5. 下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A.带挈 浑家 腆着 惟惟连声
B.商酌 膏药 侥辛 不省人事
C.轩敞 桑梓 磕头 连登黄甲
D.皂靴 跌倒 攀谈 谨俱贺仪
二、 填空题
6. 学****了《范进中举》后，老师写了一副对联的上联，请你完成下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：________
横批：________
7. 在括号内写出下列句子所用的修辞方法。
（1）比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？________
（2）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”来！________
（3）邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”________
8. 文学常识填空。
本文选自《________》，作者________，字________，________（朝代）小说家。这是一部以________为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。
三、 综合读写
9. 《范进中举》多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。请你任选一个场面写一个片段，细腻地描写人物的动作、语言和神态。
【课文片段在线】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
【写法分析】选文运用动作描写、语言描写和神态描写，生动形象地描绘了范进中举后惊喜过度、喜极而疯的丑态，深刻地揭露了封建科举制度的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节要真实、典型且富有表现力，能起到以小见大的作用。
10. 班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
（1）学完《范进中举》后，有同学作了一副对联，请将其补写完整。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：看今朝，________
（2）《信息时报》消息：高考临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页