部编版九年级语文上册 ：记叙文阅读训练（Word版含答案）.zip

记叙文阅读提升训练 ：记叙文的线索02
2021-2022学年九年级语文部编版上册
【知识总结】
考题形式
本文记叙的线索是什么？有什么作用？
答题方法
线索。
（1）以时间为线索。（2）以地点为线索。
（3）以人物的行踪为线索。
（4）以事件为线索。（5）以实物为线索。
（6）以作者的思想感情为线索。
2.判断方法。
看本质（贯串全文、串联材料）、看题目、看反复（文中反复出现的人、事、物等）。
3.作用。
贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。
答题举例
1.《伟大的悲剧》一文以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。
2.《从百草园到三味书屋》一文，从题目“从……到……”就可看出，该文以地点为线索，由一个地点转换到另一个地点，人物活动空间很大。
3.《故乡》一文中“我”的活动是：回故乡—在故乡—离故乡。全文是以人物行踪为线索的。
4.《皇帝的新装》一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装—展新装”。全文以事件为线索。
5.《紫藤萝瀑布》一文是围绕“紫藤萝花”来展开的，“紫藤萝花”是全文的线索，它在文章结构、主题体现、人物情感的抒发方面都起着重要的作用。
6.《阿长与（山海经〉》一文是以“我”对阿长的感情变化为线索的：讨厌—不大佩服——不耐烦——空前的敬意——敬意淡薄——敬意完全消失——新的敬意。
【阅读精练】 
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
母亲的双翼
西   湘
①前几天回了趟老家。上飞机前的最后一刻，我给母亲打了个电话，告诉她我今天回家，她问什么时候到，我说两个小时以后，她按捺住心中的狂喜，马上安排弟弟去机场接我，在挂电话前她没忘抓紧机会问了一句“想吃什么”，我想了想，说：“煎豆腐吧。”
②回到家里，母亲已经做好菜等着了。煎豆腐，辣椒炒田螺，炖土鸡。
③第二天，母亲早上五点就起床，给侄女做了早饭，送她上了学，去菜市场买了鸭子回来。回来后把我叫醒，给我煮了一碗馄饨做早餐。
④母亲马不停蹄地开始杀鸭子，拔鸭毛。鸭毛特别难除净，她在厨房弄了一上午才弄干净，然后把昨天剩下的宝贝辣椒切了，炒出一大盘“血鸭”来。炒完以后她自己尝了一下，连连顿脚，说味道不好。我也尝了一块，只是感觉米酒放得稍微多了一点点，味道总体还行。她嘀咕着，也不知道怎么回事，平时也是这么炒的，有时候味道就特别好，有时候就一般。最后，在她的殷切注目下，我把鸭肉和辣椒全都吃光了，又吃了两大碗米饭，以实力为她的厨艺点赞。
⑤吃完这顿，正坐在椅子上捧腹呻吟，她马上又开始问我下一顿想吃什么了。我想来想去，说大白菜煮红薯粉条吧。晚上母亲便给我做了粉条，只是买不到好吃的白菜，又怕粉条太淡，所以用排骨汤来下的粉条。我订了离开的机票，准备过两天就走了，母亲掐表似的算好了我还能在家吃几顿饭，要精心安排，把我想吃的爱吃的都嵌在这几顿饭里，尽量满足我的口腹之欲。
⑥_______________。我这十几年都在外面，勤的时候一两年回去一次，懒的时候三四年，见面的机会少之又少，人生所有事情都自己做主，她从来插不上嘴。况且如今她已年老，身体又不济，对于我的生活早已无力参与。她的双翼已经逐渐萎缩，管辖范围只剩下我回到家里的那几顿饭，她的拳拳爱意、万千挂念都只能煮进饭里。因此，这几顿饭对她来说就变得无比重要。
⑦_______________。我这人格局很小，又恋旧，常常想念家里的那口吃的，有时想得抓心挠肝。我有时经常做一个假想，如果我回到老家生活，家里的饭菜吃久了大概也会经常想念在外面吃过的一些好吃的，这两种想念，到底哪一种会更强烈、更难以忍受？不过，这个假想几乎是不可能实现的，我这一辈子大概只能漂在异乡，活在对家乡吃食的想念中了。
⑧为着这同一个目标，我跟母亲勠力同心，最大限度地配合，她精心地做，我努力地吃，每天吃足三顿，每顿都吃到腰圆肚滚。
⑨虽然我已尽了最大努力，到最后她依然有点遗憾，因为我还要去大连，并不是直接回云南，所以不方便从家里带些吃的走。每次回到家里，走的时候她总要给我捎上一堆吃的，这小城别无长物，好在吃的总是此地独一份的，不管多寒酸也不会失礼。
⑩走的那天在高铁站看到一个中年男人，腋下夹着一个小包，左右手各拎着一个红色塑料袋，透过半透明的塑料袋可以清楚地看到里面还套着一个白色塑料袋，在白色塑料袋里面整整齐齐地码着六个饭盒，两只手加起来就是十二个饭盒。安检的小姑娘笑着问：“带这么多东安鸡啊？”男人自豪地笑着说：“当然啊，难得回来一趟嘛！”饭盒里装的是饭店做好的本地名菜“东安鸡”，街头巷尾到处有售，我前两天也买过一盒回家吃，一盒就是一整只小仔鸡，卖40元到45元不等。车站里拎着