部编版九年级语文上册第15课《我的叔叔于勒》同步练习（Word版含答案）.zip

第15课《我的叔叔于勒》同步练****2021—2022学年部编版九年级语文上册
一、 单选题
1. 下列句子中画线字的注音有错误的一项是（        ）
A.翌日，大家屏息凝神翘（qiáo）首等待为航天事业殚（dān）精竭虑的英雄们凯旋。
B.一个衣服褴褛（lǚ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎（lì），递给两位先生。
C.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬（bīng）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆（tíng）。
D.美国国务卿蓬佩奥在任上也没有惊世骇（hài）俗的成就；相反，在对待中国的问题上总是诓（kuāng）骗世人。
2. 下列句子中，没有错别字的一项是（        ）
A.精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃疆，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
B.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
C.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
D.用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。
3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
B.我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
C.一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。
D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业绝技。
4. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（    ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。
②与小说中的人物同呼吸，共命运。
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。
⑤小说离不开虚构和想象。
A.①②⑤④③ B.⑤①②③④ C.⑤①②④③ D.⑤④③①②
5. 下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A.《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B.《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C.《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
6. 依次填入句中括号里的词语，恰当的一项是（ ）
①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得_____之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回哈佛尔的。我希望_____，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩______的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点______，就问：“哪个于勒？”
A.分文不值 为期不远 十拿九稳 迟疑不决
B.一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙
C.一干二净 指日可待 大快人心 捉摸不透
D.分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安
二、 填空题
7. “孩子”表现出来的是“纯真的声音”，许多文学作品常常借助“孩子”的形象来表达作者对真理和理想的追求。请仿照示例，说说你对下题中这一类形象的理解。
【示例】鲁迅《故乡》中的水生和宏儿：这两个孩子的形象代表新生的一代，没有“我”和闰土之间的隔膜。作者塑造这两个孩子的形象，是希望从他们这一代起，打破中国旧思想和旧社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展道路，开始一种新的生活。
莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”（若瑟夫）：________
8. 亲爱的同学们，本学期我们已认真学****了莫泊桑笔下的《我的叔叔于勒》，有人打算为课文拟写一副对联，现在有了上联，但下联还没想好。请你运用对联知识，根据对课文内容的理解，帮他将下联写完整。
上联：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树；
下联：________，咫尺天涯，________。
三、 现代文阅读
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
《我的叔叔于勒》选段
①我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
②他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧