2.4%E3%80%80噪声的危害和控制 2021年秋人教版八年级物理习题课件（29张）.ppt

声 现 象
第二章
第四节　噪声的危害和控制
1．从物理学角度看，发声体做_____________发出的声音叫噪声．
无规则振动
2．从环保的角度看，凡是_______________________________________________________的声音都属于噪声．
3．人们以_______作为声音强弱等级的单位，用符号_______来表示．
妨碍人的正常工作休息或者对人想要听到的声音造成干扰
分贝
dB
4．噪声的危害
（1）为了保护听力，声音不能超过________；
（2）为了保证工作和学****声音不能超过_______；
（3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过_______．
5．减少噪声的主要途径有在_______处控制．在__________中控制和在_________减弱噪声．
90 dB
70 dB
50 dB
声源
传播过程
人耳处
一、乐音和噪声
1．如图1，令人心情愉悦的声音称为_______；如图2，让人心烦意乱的声音称为_______.
乐音
噪声
2．阅读教材P42的内容，认识噪声：
（1）实验演示：观察音叉发声的波形和泡沫塑料摩擦玻璃板的噪声的波形．
现象：音叉的波形是_______的，塑料摩擦玻璃板的波形是____________的．
结论：物理学中把发声体______________做发出的声音叫噪声．
规则
杂乱无章
无规则振动
（2）学生活动：让一名同学讲故事，同时让另一名同学在旁边大声唱歌．
结论：歌声对故事造成了干扰，从环保角度上说，乐音__________噪声（选填“一定不是”或“可能是”）.
可能是
二、噪声的来源
学生讨论：生活中的噪声来源有哪些？
1．交通噪声：如汽车喇叭、__________________________.
2．建筑噪声：如打桩声、_________________________________________________.
汽笛声、刹车声、
排气声
筑路、盖楼时挖掘、搅拌，要频繁地运输材料的声音
3．工业噪声：纺织车间的车床声、
_________________.
4．生活噪声：邻居过大的电视声、________________________________________
机器高速运转声
商场、
菜市场的喧哗声、洗衣机转动的声音
三、噪声的等级和危害
阅读教材P43“噪声的等级和噪声的危害”的内容，结合小资料“人对不同强度的声音的感觉”来完成填空：
1．人耳刚好能听到的声音是_______dB.
0