河北部编版第一学期期中考试九年级语文试卷（word解析版）.zip

2020-2021学年河北九年级上语文期中试卷
一、综合读写
 
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
我们总是希望获得学****的（mì jué），一只爬井的蜗牛或许就可以给我们答案。井高七米，蜗牛白天能爬三米，晚上睡着了滑下来两米。这一进一退得要多久才能脱身啊。倘若（tíng zhì）不前，必然是一无所获，只有孜孜不倦、持之以恒，才能爬出深井。这个道理，蜗牛都知道，人也要知道。
（1）给这段文字中画线的字注音。
①孜（        ）孜不倦               ②持之以恒（        ）
（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①mì jué_______________           ②tíng zhì_______________
 
2.班级开展以“走进小说天地，体会别样人生”为主题的综合性学****活动，请你积极参与。
（1）请你为此次活动设计一段开场白。
（2）同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇名著小说”的话题，展开激烈的讨论，有同学表达了如下观点，请你作回复。
长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学****也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学****压力，我觉得看漫画好。
二、默写题
 
在下列横线上填写出相应的句子。
（1）云横秦岭家何在？_______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）_______________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（3）及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________。”（张岱《湖心亭看雪》）
（4）李商隐《无题》中的“_______________，_______________”以极其沉痛的心情写伤别，描绘春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈。
（5）范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度描写洞庭湖景色的句子是：_______________，_______________。
三、单选题
 
给下列句子排序，最合理的一项是（        ）
①通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想得以再现和传达。
②象征和隐喻的运用使本诗语言的张力达到特别的高度，以至可以存在多种理解。
③诗人美好的想象、敏锐的情感会以象征、比喻的形式在鲜明的语言形象中具体化、生动化。
④诗歌要求表现心灵的理想境界，不可避免地要运用比喻和象征。
⑤它韵味悠长，可打动不同时代有着不同人生经历的人们的心，从而获得超越时空的魅力。
⑥中国古代诗歌是运用象征和比喻的典范，如李商隐的《锦瑟》。
A.⑥②⑤④③① B.⑥⑤②④③① C.④⑥③⑤②① D.④①③⑥②⑤
四、名著阅读
 
根据你对文学名著的阅读，回答下列问题。
（1）“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这几句诗歌出自《艾青诗选》中的《_______________》。
（2）阅读《水浒传》选段，回答后面的问题。
林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，***上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
林冲“斗那个大汉”的原因是什么？结果怎样？
五、古诗词鉴赏
 阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）本诗中的颔联运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？
（2）请描述诗中画线的句子所展现的画面。
六、文言文阅读
 
阅读下面文本，完成下列各题。
至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊​①，序齿​②而行，鼓吹前导。
从蓝溪东南行五六里，两山峙如双蠲，相距百步，绵亘东趋。
山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章​③，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。
斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易​④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。