人教部编版九年级上册语文4乡愁同步训练（含答案）.zip

乡愁
一、单选题
下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。
B. 在纪念五四运动100周年大会上*******总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
C. 部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。
D. 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。
2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项（    ）
A. 哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！
B. 小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了
C. 文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了
D. 别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！
对语法知识分析有误的一项是（    ）
留住美丽的乡愁，首先要保护传统村落。村落是人们的发源地，即便是城里人，往上数好几辈，也是村里人。这样乡村就寄托着人们，对于城里人来说，看着万亩良田，能够让他们暂时远离水泥，享受乡村的宁静与美好。对于根在农村的人来说，回到乡村，跟自己的亲人朋友团聚，既能享受亲情，又能舒缓一下自身的压力。
A. “寄托”“享受”都是动词，“美丽的乡愁”与“传统村落”都是偏正短语。
B. “村落是人们的发源地”这个句子中，“是”作谓语。
C. “既能享受亲情，又能舒缓一下自身的压力”这个句子是递进复句。
D. 文中画线的句子有语病，修改的方法是：句末加上“的乡愁”。
下列对《乡愁》赏析不正确的一项是(    )
A. 这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B. 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C. 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D. 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
二、填空题
读下面文字，根据拼音写出汉字。
常言道：“诗言志，词传情。”***领略了北国千里冰封的雪景后，不禁发出“江山如此多jiāo____”的感慨；艾青目睹危难当头的祖国，于是设想自己是一只鸟，用sī____哑的喉咙唱出对这片土地深沉的爱；与大陆阔别多年的余光中，则将自己的思乡愁xù____化为一道浅浅的海峡。
三、默写
余光中《乡愁》
《乡愁》中包含意象的四个诗句分别是“__________________”“__________________”“__________________”“__________________”。
按要求默写。
党的十九大以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如***在《沁园春•雪》中所写：“ ______ ， ______ ， ______ 。”
在《我爱这土地》中，我们可以通过诗句“ ______ ？ ______ ”，感受到诗人艾青炽热的爱国感情。
余光中的《乡愁》一诗，乡愁的范畴随着诗的流淌在不断地扩大；同时，乡愁也越来越浓。“ ______ ”一句比喻形象新颖，直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念和渴望祖国统一的思想感情。
四、书写
根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào(      )。
(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(     ) 了，现在回头还来得及！
(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(      )两岸人民的心紧紧连在一起。
五、综合题
阅读下面的文字，完成题目。
乡愁是什么？是余光中的忧愁——是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡！
（1）对下列加下划线字的注音和汉字的笔顺判断全部正确的一项是（    ）
A．邮票（yóu）  “方”字的笔顺是“、  一   丿”。
B．窄窄（zǎi）  “方”字的笔顺是“、  一   丿”。
C．坟墓（mù）  “方”字的笔顺是“、  一  丿 ”。
D．海峡（xiá）  “方”字的笔顺是“、  一  丿 ”。
（2）对下面这幅作品赏析正确的一项是（    ）
A．横平竖直，字体端正，古朴大气。
B．章法横有行、纵有列，沉着稳重。
C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。
D．笔法斜倾，洒脱飘逸，曼妙多姿。
六、语言表达
修改下列病句。
（1）通过余光中的《乡愁》这首诗歌，使我们体会到了海峡两岸亲人分离的切肤之痛